北师大版初中数学八年级上册《3一次函数的图象一次函数的图象与性质》公开课获奖教案_0.docVIP

《一次函数的图象》第二课时教学设计 一、教材分析 学校名称 学科（版本）  北师大版教科书  年级  八年级 章节  八年级上册第四章第三节  学时  第二课时 □一对一  √□交互式电子白板  □普通  □其他（请注明） 教学目标 一、知识与技能： 掌握一次函数图象及其画法，理解一次函数的性质； 体会数形结合思想、分类讨论思想在分析问题和解决问题中的作用； 二、过程与方法： 通过描点法研究一次函数图象，在动手绘制一次函数的图象的过程中，经历 “动手 ---- 比较 ---- 讨论 --- 归纳”的数学活动 三、情感、态度与价值观： 提高动手实践的能力和与他人交流合作的意识． 教学重点、难点 教学重点： 以及突破措施 用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括一次函数的性质． 教学难点： 理解一次函数的图象和性质，并能灵活应用． 学习者分析 学生对于通过具体函数图象猜想一次函数图象的形状和 k 的正负对于函数 图象的变化趋势和函数性质的影响并不困难，但是学生容易停留在只从“形”的角度认识一次函数的图象和性质，不会用函数和变量去思考问题，即从“数”— —解析式的角度加深理解． 教学资源 电子白板，多媒体展示平台，尺子 教学流程图 （一）创设情境，复习引入 （二）自主实践，探索新知 （三）小组合作，深入研究 （四）知识应用，巩固提高 （五）回顾小结，布置作业 （六）课