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最新资料推荐 强化教学管理提高教学质量 2 强化教学管理 提提高高教教学学质质量量 十一五 期间教学 管理经验材料 为了进一步推进课程改革， 抓好教学管理， 全面提 高教学质量，办人民满意的教育。 十一五 以来， 我校以 《基础教育课程改革纲要》 和县教体局 09 年 1 号文件精神为指导， 以农远 工程实施为契机， 强化教学管理， 优化育人环境。 几年来， 我校具体做了以下工作： 一、 提高认识， 明确方向 为了确保学校教学工作的有效性， 我校领导班子审时度势， 在十一五 伊始， 依据国家和上级教育行政 部门的有关法规文件制定周密计划， 明确每一名教师的职责和义务， 特别是要转变教育观念， 改进教学方法， 加强课堂教学， 不断提 高自身素质。 我们越来越清醒的意识到： 课程改革的核心教育是培养人才。 促进人的发展， 只要有一技之长， 能对社会做贡献都是人才。 树立正确的素质观， 素质教育要面向全体。 只有全面推进素质教育，才能提高全民族的素质。 要以提高学生的综合素质为目的， 教学必须面向全体学生， 不 仅要教会他们求知， 还要教会他们做人， 真正做到一切为了孩子， 为 了孩子一切。 1 / 4 二、 加强教学管理 农远工程在我校的实施， 被我校充分利 用起来， 这样就能更好的为教育教学服务， 适应课改的需要， 提 高教学质量。 因此， 我校把远程教育教学作为一个重点。 首先， 要求我校的每位教师， 都会正确地使用远程教育的设 备， 并能与自己的课堂教学联系起来， 把远程教育运用于教学中， 不断地提高自己的教学水平， 改进教学方向。 其次，要求教师积极参加各种信息技术培训活动， 使每位教师 都能熟练地制作课件， 打印学习资料， 并能从网上下载有关的学习 资料， 以便提高自己的教学水平。 最后， 积极探索适应我校实情的教育教学特色、 教研激励机 制， 全面提高教学质量。 三、 开发校本课程， 完善课程管理 我国基础教育课程改 革已走向多元化的轨道， 实行国家、 地方、 学校三级课程管理， 随 着新一轮课程改革的推进， 校本课程的开发也势在必行。 结合我校实际， 开发了校本必修课程经典诵读， 而且把校本 课程纳入了学校的课程表， 教师备课、 上课等同于国家课程。 在今后的一段时间内，