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草根争鸣”第 62 期研讨小结 : “如何在体育教学中培养学生良好的体育道德” (2014-04-02 09:19:05) 标签： 体育 一、研讨背景 对学生进行思想道德教育， 促进学生全面发展， 既是学校教育的根本任务， 也是传承中华民 族优良传统的重要途径。 在经济社会的影响下， 青少年的思想道德教育受到党和国家的高度 重视，十八大报告中指出： “把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人” ，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中要求： “全 面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育” 。如何加强对学生 进行德育培养， 发挥体育学科的特点， 在体育教学中培养学生良好的体育道德， 需要教师不 仅有培养体育道德的意识， 而且还要利用合理的手段促进学生良好的体育道德的养成。 本期 主持研讨的安徽省阜阳市教研员们经过充分准备、 前期研究、 征求意见、 最终确定四个话题 提纲供大家参与研讨。经过杂志社的大力支持和前期宣传，本期共得到全国 21 个省、直辖 市 189 人 1500 余条的跟帖，大多数的帖子质量较高。跟帖教师根据话题提纲各抒己见，既 有指导性的理论意见又有实际经验的总结， 话题主持人循序渐进地引导老师们进行研讨， 步 步推进直至得出了本期研讨结论，达到主持团队预期目标。 （二）研讨总结 1.本期综述 本期话题自公布以来， 受到全国体育教师的关注和欢迎， 在研讨过程中， 各位专家和教师热 情互动，本期研讨精彩纷呈。 西安体院的王鑫教授认为：立德为本，是教育的基本和底线， 随着人们生活水平的提高，人 们对体育的要求也是越来越高， 全民参与体育也越来越宽泛。 学校体育是最普及终身体育的 最佳途径和必由之路。 通过身体的教育让学生们获得道德的体验和价值观念的改进是非常好 的教育手段， 到底怎样将道德观念融入到体育教学之中， 这是我们体育教师群体最关心、 也 是最重要的事情！ 山东韩青春老师从运动项目出发， 阐述武术对学生进行体育道德培养的价 值：武术教学中的武德教育就是很好的例子， 习武先习德。 安徽太和一中的刘军老师从体育 道德教育时机入手， 发表体育道德教育时的方法： 在体育课上， 无时无刻不蕴含着德育教育 的机会，前提就是要求体育老师要做有心人， 要善于发现、善于抓住时机， 将体育道德教育 贯穿到日常的教学中！ 安徽省阜阳师范学院余卫东副教授则从学习目标中提出了落实体育道 德教育的具体操作方式： 在体育课中， 体育教师必须时刻重视德育教育。 进行课时教学计划 中，可以在 “情感领域”设计德育的目标。 上海何祥国老师在处理体育道德问题上跟的帖更 有诗意： “空白”是一种艺术， “冷处理”同样是一种艺术。身为人师者，一定要切记： “随 风潜入心，育人细无声” 。“大度‘冷’容，容课堂难容之事；发人深省，省自身不妥之举” 。 陕西屈彦雄校长则更相信：信任和赞扬的力量。他认为：用赞扬的话去批评犯错误的学生， 起到的效果会更好！ 为更好引领研讨方向和研讨的深入， 本期主题发起人阜阳市申克才老师及时提出在义务教育 《体育与健康课程标准》 （2011 年版）下，围绕体育教育教学阐述体育道德，并总结出