二课制度（内蒙培训班）-学校共青团研究中心 马海.pptxVIP

;;; 高校第二课堂成绩单制度;“4+1” 是二课改革的主要建设内容 建设个性化的制度（四化）+使用标准化平台（四可）是二课建设的最快的方式 使用标准化平台对加速改革和可持续落实二课制度具有决定性影响;;到梦空间上线;;;学生;;运营维护;;亮点功能1——日程表，与教务系统互动通，活动表与课程表结合（首创）;亮点功能2——产品功能形态多样，以实用为主;;亮点功能4——大数据中心，可视化了解第二课堂（赤峰学院）;亮点功能5——二课老师工作量管理，活动指导时间、活动审核次数、指导部落数量;亮点功能5——学生名片管理，对学生干部精细化、低成本管理（首创）;亮点功能6——补录成长记录，系统外活动记录和学生个性化录入入口;亮点功能7——第二课堂成绩单，分为学分版和记录版，适应不同场景需求（首创）;;;;;;;;;;到底应该怎么做（核心问题） 到底做不做（核心问题） 改革环境不好怎么办（核心问题） 是否必须跟学分挂钩，毕业不了怎么办（核心问题） 已经有相关制度，如何处理。 制定的学分标准和细则可不科学 到梦空间跟易班等平台如何区分和抉择 二课改革的成本和费用;明确目标;明确趋势（头部高校第二阶段改革）;快速构建机制的方法——基于制度共享+经验共享+标准化的工具 ; 共享材料（迭代丰富中）; 明确材料——制度汇报、二课大数据报告、二课体验中心汇编;先后在共青团学术年会、文化传媒、科研等专题培训班，在广西、陕西、海南、西藏、山东、四川、河南、河北、宁夏、青海、安徽、山西等12个区域培训班交流。 先后接待近200所高校近300名二课改革团干部来研究中心交流 ;建设效果;; 1.主推二课的团干部发展快 2. 制度建设周期明显加快 重点高校：4个月-24个月 普通本科：2个月-12个月 高职高专：1个月-6个月 3. 专业化趋势更加明显 设置二课专门处室、活动管理权归口团委、第二课堂老师工作量认定归口团委等 4. 专业化辅导效果明显 接受过培训班辅导过的高校，改革更为明显。 5. 彻底摆脱活动名额摊派 ; 1. 每天1-2所新增改革高校。 2. 高峰期每天发布5000场活动。 3. 高峰期每天30万条生成。 4. 高校已经覆盖除港澳台之外的所有省份，有一半省份的龙头学校已经入驻使用，如中国科技技术大学、兰州大学、四川大学、重庆大学、西安交通大学、中国农业大学、西藏大学、海南大学、宁夏大学等。 ;; 可视化——建设第二课堂体验中心（北京科技大学）; 可视化——建设第二课堂体验中心（内蒙古师范大学）; 可视化——建设第二课堂体验中心（功能区）; ; 可量化——第二课堂大数据中心（对学校）;排序;排序; 可量化——活动数量随时间变化图（北京科技大学VS昆明冶金高等专科学校）;活动分类; 可量化——第二课堂大数据中心（全国）; ;规律：班团党组织是学生第二课堂的主战场;;研究中心服务清单（五项）;到梦空间系统申请二维码;