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如何打造教学中的有效课堂 长久以来在教学中对于“有效”的理解，那就是“成绩”。“成绩” 成了我们教学活动的唯一目标和衡量评价学生的唯一准则。于是，教 学误入了“教死书，死教书”的困境。死板的传统教学，不但压抑了 学生的个性，而且让教师心神疲惫，到头来，收到的效果只有那点点 可怜的分数，和学生厌倦的眼神。在倡导素质教育的今天，面对如此 种种，我们不得不对自己的教学行为进行深刻的反省和反思。 那么怎样才能使我们的教师更加专业化，那么怎样才能使我 的课堂充满活力，更加有效 首先要在不断的学习中提高自己知识文化水平。时代在发展， 社会在进步，教师就要站在时代的前列，以适应社会的日新月异的变 化，来出色完成教书育人这项任务。要完成这项任务，就必须努力学 习，掌握渊博的知识，使自己具有真才实学；必须积极探索和掌握教 育规律，不断提高教育水平和艺术；必须树立创新精神，增强改革意 识，勇敢地投身于教育改革的实践。同时，还要有积极向上的心态， 苏轼说过，“不怕路远，就怕志短，古之立大事者，不惟有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志。” 教师要常常怀有勇于拼搏的精神和服务于 人民的胸怀与抱负，恪守自己的职业道德，德才皆备，才能真正发挥 “学高为师，德高为范”的榜样作用。 深入课程改革，转变