三年级【数学(北京版)】三位数除以一位数笔算（第一课时）-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 三年级 学期 第一学期 课题 三位数除以一位数笔算（第一课时） 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 三年级上册 出版社： 北京出版社 出版日期：2014年 7月第1版 2020年 7月第7次印刷 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 学习目标 学习目标： 1.探究三位数除以一位数笔算除法的算理和计算方法，理解算理，能正确地进行计算。 2.利用旧知探究新知,经历自主探究的过程，发展运算能力。 3.能运用运算解决实际问题，体会数学与生活的紧密联系。 学习重点：探究三位数除以一位数笔算除法的算理和计算方法，理解算理，能正确地进行计算。 学习难点：理解一位数除三位数的笔算算理。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 30秒 一、 学习引入 最近网上购物节有优惠活动了，妈妈想趁着促销活动买几个空气净化器的滤芯来备用。 1分钟 二、 引出实际问题 （一） 呈现信息，引出问题 2片装466元妈妈发现同样的一种滤芯两个厂家促销方式不同。妈妈到底选择哪一家更合适呢？ 2片装466元 空气净化器滤芯3片装726元 空气净化器滤芯 3片装726元 （二）启发思考，分析问题 学生分析问题 9分钟 三、解决际实问题---明确竖式计算算理 解决问题1-明确三位数除以一位数百位无剩余竖式计算算理和算法 1.区分异同，深化理解问题。 启发思考：关于计算的方法和过程，你有哪些猜想？ 引导学生自主尝试，解决问题。 2.结合小棒分析算理 把466平均分成两份，借助小棒怎么分？ 学生汇报：用小棒先分这4个百，把4个百平均分成两份，每份是两个百。百位上的数分完了，再去分十位上的数，每份能分到3个十。再继续分个位上的数，每份又分到了3个一。这就分完了。看来把466平均分成2份，每一份分到了233元。 3.自主尝试竖式写法 学生汇报结果： 突破难点，明确竖式首位计算算理：先分4个百，每份分得2个百，商的百位写2。百位上分掉的4个百写在被除数百位的下面。 学生自主探究，继续完成竖式。 汇报竖式计算过程 4.总结竖式计算算理 被除数是三位数的除法算式，也是一位一位的分，先分几个百，再分几个十，再分几个一。 解决问题2-明确三位数除以一位数百位有剩余竖式计算算理和算法 师：第二个厂家每片价格多少钱？你能试着独立写一写、算一算吗？ 1.学生自主探究 2.交流学生做法 错误分析错例分析： 错误分析 （2）正确结果验证： 学生结合小棒汇报计算过程： 验证计算结果： 得出结论：233242，看来选择第一个厂家更合适。 3.对比异同，总结算法 总结算法：被除数是三位数的除法算式，还是和以前一样，从最高位算起，一位一位的分，先商，再乘，再减。百位上没有剩余，直接分，如果有余数就把它和下一位上的数合起来继续分。 6分钟 四、延伸拓展练习，深化理解算理、掌握算法 （一）提出问题：妈妈想借着这次优惠活动，给单位也采购一些电话。发现5部电话的总价是840元，妈妈想买6部电话，但是妈妈只有1000元预算，够买6部电话吗？怎么解决？ （二）自主探究 （三）学生汇报 学生汇报竖式计算过程，强化对三位数除以一位数算法的掌握和算理的理解。 解决问题：1000元不够买6部电话。 30秒 五、总结收获 总结收获： 学生收获：知道被除数是三位数的除法怎么用竖式进行计算。 看来，数学知识之间是存在联系的，我们在研究和探索的过程中，可借助原来的经验，解决新遇到的问题。 30秒 六、作业布置 数学书32页第3题 2. 数学书32页第4题