一年级【数学(北京版)】认识6、7、8-3学习任务单.docxVIP

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2020-10-08 发布于江苏
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一年级【数学(北京版)】认识6、7、8-3学习任务单.docx

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课程基本信息课例编号学科数学年级一学期第一学期课题认识6、7、8 教科书书名：义务教育教科书数学一年级上册出版社：北京出版社出版日期：2013年 6月第1版， 2020年 6月第8次印刷学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.经历从实际情境中抽象出数的过程，在情境中理解6、7、8三个数的含义。 2.会用6、7、8各数表示物体的个数，知道它们的数序，会读写这三个数，会比较它们的大小。 3.通过观察、比较、操作等活动，形成初步的观察能力、动手操作能力，发展数感，感受数学与生活的紧密联系。课前准备 8根小棒或8个圆片（没有也没关系，可以画一画或用手帮助学习）数学书、铅笔课上学习任务【学习任务一】数一数儿童乐园里的小朋友都在玩什么，分别有几位小朋友在玩？【学习任务二】 1．摆一摆、画一画用自己喜欢的方式表示6、7、8。可以用手里的小棒或圆片摆一摆，也可以画一画，或者用手来帮忙。 2．说一说、画一画想一想，在生活中还有哪些物体的个数是6、7、8？把你的发现和家人交流一下，也可以画一画。【学习任务三】比一比你们知道6、7、8谁最大谁最小吗？可以用你手里的学具摆一摆比一比，也可以在纸上画一画。【学习任务四】写一写请大家打开数学书26页，描一描、写一写田字格里的数。