小学四年级的语文《我们的手》教学设计.docVIP

小学四年级语文《我们的手》教学设计 《我们的手》是四年级下册第 4 单元的第一篇课文。本单元是以 手为主题的组合单元。手是劳动的工具，是创造的凭借，也是传递情 感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共 4 个小节。作者采用比喻的手法，借手这一意象，把手分别比做电线、 桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快 乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同， 读起来琅琅上口，有音韵美和构图美。诗的内容浅显， 但意境深远， 是一首文质兼美的诗。 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识并会写本课生字和词语。 （2）学习以是为比喻词的比喻句，并能仿写。 （3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 （1）充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。 （2）培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主 探究的能力。 1/12 （3）结合本单元金钥匙默读思考，学习作批注笔记。 3、情感、态度与价值观深切体会文中对手的比喻，从而感知手也 能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。 教学过程： 一．诗歌导入 创设情境 师：今天，老师给大家带来一首优美的小诗，名字就是《手》 （课件）妈妈的手，是温暖的，它向我传递无边的母爱。 爸爸的手是坚强的，它告诉我人生路的坎坷。 老师的手，是有力的，它在我失望时给我鼓励。 朋