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如何培养小学生的语言表达能力 叶圣陶先生曾经说过：“儿童时期如果不进行说话的训 练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。”《语文新课程标准》中 指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成 部分。”教学中要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基 础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个主要 途径。因此语文教学中应重视培养学生的语言表达能力。 教师在教学中一定要充分挖掘教材中的说话资源，进行 说话训练；要联系学生生活实际，拓宽学生的说话语境；创 设情景，让学生在实践中培养语言表达能力。 如阅读教学中，培养学生语言表达能力的方法就有很 多：如描述画面、问答、朗诵、背诵、续编故事、拓展课文、 复述故事等。针对不同的课文，可以选用适合的方法进行说 话训练。接下来我就教学中感受最深的几种方法谈谈我的 法和大家交流一下： 一、描述画面，进行说话训练。 这种方法在低年段尤其适用。低年级的课本常常图文并 茂，穿插了很多形象生动的图片，这是非常好的说话资源。 教学中要充分发挥其作用，引导学生进行说话训练。孩子们 有图可依，有话可说，自然兴趣盎然，争相描绘。在学生说 的过程中教师要及时引导学生把话说通顺，说完整，对程度 好的同学可以引导他说得更具体一些。说完后再让学生读课