二年级【数学(人教版)】《认识线段》1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 二 学期 上 课题 认识线段 教科书 书名： 义务教育教科书 数学 二年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月第一版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 学习目标 学习目标：1.经历从具体实物中抽象出线段的过程，初步认识线段，并学会画线段。 2.在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，初步发展空间观念。 3.在多样的数学活动中，感受数学与生活的联系。 学习重点：认识线段的特征，会画线段。 学习难点：线段表征的建立。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分 8分 1分 3分 一、情境引入 二、实践活动——探究新知 三、游戏闯关——巩固练习 四、你知道吗——数学文化 同学们都喜欢体育运动吧？小朋友们都开始锻炼身体了。有跳绳的，舞彩带的，还有玩溜溜球的。 仔细观察，这些活动都用到了什么？ 绳子、彩带，这些我们都可以看作线，溜溜球上也用到了线。 这些线有的弯弯的，也有的直直的。 如果把这些线拉紧，它们会变成什么样子呢？想象一下。 快拿起手边的线，试一试吧。 你们的这一个小动作，揭示了一个数学知识呢！这时被拉紧的一段线，可以看作一条线段。今天这节课，我们就一起来认识线段。 （一）认识线