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小班案例分析：老师，我不愿意睡觉 案例背景： 许叶瑶是幼儿园小班的新生。由于妈妈工作繁忙无法照顾的原因，许叶瑶基 本上白天都跟着奶奶，过分的溺爱、依恋，造成许叶瑶独特的性格。 案例描述： 哎，许叶瑶小朋友又没有睡着，怎么办呢”？这个问题一直困扰着我。每天 来到幼儿园，许叶瑶表现的中规中矩没哭也没闹，但一到午睡时，她就紧皱眉头， 老师问她原因，她就嚎啕大哭，哭声如雷声，惊天动地，又手舞足蹈、拳打脚踢。 搞得老师手足无措，只能带她到教室外散步，她总是马上安然无恙微笑了。我总 会提醒她好多次，试图让她能够睡着，避免午后疲劳，可是没有一次是成功的， 真是让我伤透了脑筋。和家长也反映过，可是家长的态度是 （可能就是孩子的想 法）：他不想睡就不要勉强他睡，只要不影响其他的幼儿。第二天，我想也许可 以照着家长的意思试试，于是，今天我走到许叶瑶小朋友的身边，对她说：“宝 贝，今天你可以不睡，但是有个条件就是你不能影响别人，可以吗？”她兴奋的 告诉我：“可以，老师你真好。”她送给了我灿烂的微笑，我同样也回应了她微 笑。以后的几天，许叶瑶小朋友都会主动的告诉我：“老师，我不会影响其他小 朋友的。” 案例分析： 俗话说，“春困秋乏夏打盹儿”，所谓“打盹儿”，就是短时间的睡眠，多 指午睡。无疑，午睡有利于孩子的