苏教版小学数学五年级上册《一 负数的初步认识：1.认识负数(1)》优质课教案_1.pdfVIP

负数的初步认识 学习目标: 1、在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和 负数的读写方法；知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。 2、初步学会用正、负数描述现实生活中的一些简单的具有相反方向 的量。 3、体验数学与日常生活的密切联系，激发对数学的兴趣。 重难点: 理解负数的意义，初步认识正数和负数以及读法和写法，应用负数表 示生活中意义相反的量 一、创设情境 播放天气预报视频 师：观看视频找出与数学有关的数字朋友。 引出负数 板书课题：负数的初步认识 二、学习新知 1．出示温度计 让学生观察温度计，说一说还发现了什么。使学生初步了解摄氏 温度和华氏温度。 师：观察投影上的温度计，你还发现了什么？ 生1：温度计有两排数字。 生2：温度计上有摄氏温度，还有华氏温度„„ 若学生不知道温度计上的C和F表示的意思，老师作简单介绍。 师：我们平时用的温度计一般都有两排数字，分别用C和F表示。C 表示测出的温度是“摄氏温度”。F表示测出的温度是“华氏温度”。 在美国比较常用华氏温度，我国常用摄氏温度。所以在日常生活中我 们只要读出摄氏温度就可以了。 师：同学们在温度计上读出温度没有，谁来说一说是怎样知道 的？ 生：我发现10摄氏