班主任工作心得 关注“边缘学生” 拥抱“调皮鬼”.pdfVIP

班主任工作心得 关注“边缘学生” 拥 抱“调皮鬼” 读过这样一篇文章《班规制定别忘了“边缘学生”》，文中说到应该让 这些“边缘学生”参与班规制定，同时让那些调皮捣蛋令老师头疼的 学生参与制定相应的班规条款。那到底什么是边缘学生呢？ 边缘学生，即成绩一般，较少违纪，在班里存在感较低，除非 违纪才能被记起的人，这些同学经常被遗忘在角落。 调皮鬼呢，则是那些爱说俏皮话，爱惹麻烦，爱跟周围人说笑 话，爱接老师话瓣等有一系列坏毛病的学生。这些学生要么被 遗忘忽视，要么被嫌弃讨厌，不能在班里找到合适的定位。 三月份，学校开展了六年级学生家长会。会后，就有这么一位 “边缘学生”的家长找到我，向我反映，孩子在家可听话了，能主动 去帮家长做家务，能自觉的去完成老师布置的作业，但是成绩不是太 理想，问我孩子在学校的表现。非常巧合的是，在当天的课堂上，我 就收了这个孩子的一本课外书。收完课外书后，他眼泪汪汪的对我说 能不能别告诉家长这件事，看着他后悔的表情，我答应了他。 当时，这位家长还告诉我了家里的情况，孩子的姥姥这段时间 走丢了，家里没日没夜的找，好在最后找到了，家长在说的时候也是 满眼泪水，很愧疚最近没有好好监督孩子的学习。当家长问我孩子的 情况时，我在心里