苏教版小学数学五年级上册《七 解决问题的策略：1.用列举的策略解决问题(1)》优质课教学设计_2.pdfVIP

《解决问题的策略（例1）》参考教案 教学内容： 苏教版小学数学五年级上册第94～95页例1及随后的“练一练”，练习十七 第1～3题。 教学目标： 1．使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略 找到符合要求的所有答案。 2．使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受列举策略的特点 和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。 3．使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解 决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学过程： 一、弄清题意，引发需求 1．谈话导入：王大叔打算用22根1米长的木条围一个长方形花圃。我们来 看看他遇到了什么样的问题。 2．出示例1及其情境图，引导学生自主观察、阅读。 3．提问：用22根1米长的木条围成的长方形，周长一定是多少米？长和宽 也会像周长这样保持不变吗？面积呢？ 4．提出要求：如果用22根同样长的小棒表示这22根 1米长的木条，你能 先试着摆出一个符合题目要求的长方形吗？ 学生尝试操作后，组织交流，并把不同围法展示出来。 5．启发：同学们通过动手操作找到了这么多围法，那么是否还会有其他围 法