铁及其化合物教学案例.pdfVIP

《铁及其化合物》教学设计 教学目标： （一）知识和技能 1、认识铁的重要化合物的化学性质。 3+ 2、了解检验Fe 的方法 （二）过程和方法 1、通过对实验现象的分析、推理与归纳，培养思维能力，同时在分组实验中培养合作学习的能力。 2+ 3+ 2、通过在探究Fe 和Fe 的相互转化的过程中进行设计、反思与调控，提高自主学习化学的能力。 （三）情感、态度和价值观 学生通过观察和探究，发展学习化学的兴趣与热情，感受化学变化的奇妙与和谐。 教学重点与难点： 2+ 3+ 3+ 重点：Fe 、Fe 的相互转化；Fe 的检验 2+ 3+ 难点：Fe 、Fe 的相互转化 实验准备： 仪器：试管、滴管、烧杯等 药品：FeO ，FeO ，FeCl 溶液（加铁钉），FeCl 溶液（不加铁钉），FeCl 溶液，硝酸、还原铁钉、 2 3 3 4 2 2 3 KI淀粉溶液、新制氯水、KSCN溶液等 教学方法： 探究法与讲授法相结合 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 观察：Fe O ，Fe O ，FeCl 溶液（加铁 2 3 3 4 2 钉），FeCl 溶液（不加铁钉），FeCl [引入]我们一起来认识和研 2 3 溶液，铁粉，分析后填表： 究铁的重要化合物，在实验盒 中提供了一些常见的含有铁 含铁试 颜色 物质类 元素的试剂，请注意观察它们 剂 别 的颜色，并从元素组成的角度 分析它们分别属于哪类物质， 然后把观察和分析的结果填 入表中。 通过观察和分析发现问 [提问] 题 请大家根据自己的观察提出 疑问 [提问：] [讲解]提供的药品中，没有铁 （1）为什么没有提供Fe (OH) 和Fe 的氢氧化物，我们能不能利用 2 (OH) 现有的药品制取Fe(OH) 和 3 2 （2）为什么提供了两瓶FeCl 溶液（ Fe(OH) 呢？ 2 3 中一瓶加入了铁钉） [明确任务]制备Fe (OH) 和 3 [实验] Fe (OH) 2 学生实验制备Fe (OH) 和Fe (OH) ， 3 2 并记录实验现象 实验 现象 解释或结论 操作 [指导学生]汇报实验结果 [演示实验]用胶头滴管取 [汇报] NaOH 溶液伸到Fe Cl 溶液液 2 向FeCl