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学习必备 欢迎下载 从成语中读文言文，原来这么有趣而简单…… 1、名词作状语 “狼奔豕突”中“狼”意为像狼一样，“豕”意为像猪一样，都用来修饰“奔”和“突” 分别做他们的状语。“狼奔豕突”的意思就是：如狼那样奔跑，像猪那样乱闯，比喻成群的 坏人乱窜乱闯。 “江河日下”中的“日”则作“一天一天地”、“每日”解。 类似这样名词作状语的成语可以说是数不胜数，“蜂拥而至”、“川流不息”、“蚕食鲸 吞”、“南征北战”、“成败论人”、“不可理喻”、“草行露宿”等等。 2、名词作动词 “春华秋实”中的“华”和“实”分别作“开花”和“结果实”解。 “南辕北辙”中的“辕”和“辙”也是名词活用为动词。是说：想往南而车子却向北行。 比喻行动和目的正好相反。（出处：《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”） 类似这样名词作动词的成语还有：“衣锦还乡”、“百年树人”、“一目十行”、“报 仇雪恨”、“沐猴而冠”、“莫名其妙”。 3、使动用法 “完璧归赵”中的“完”是“使……完整”的意思。 “生死肉骨”可译为“使死人复活，使白骨长肉”。 “兵不血刃”是“使兵器沾血”的意思。 “积羽沉舟”说的是：羽毛虽小，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会 造成严重的后果。（出处：《战国策·魏策一》：“臣闻积羽沉舟，群轻折轴。”） 类似这样使动用法的成语还有：“祸国殃民”、“沉鱼落燕”、“来之不易”、“敬而 远之”、“既来之，则安之”、“平易近人”、“息事宁人”、“去伪存真”、“大快人心”、 “赏心悦目”、“丰衣足食”、“富国强兵”、“精兵简政”等。 4、意动用法 “不耻下问”是“不向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻”。 “草菅人命”就是“以人命为草菅”， “厚今薄古”译为“以今为厚、以古为薄”。 类似这样意动用法的成语还有：“鱼肉百姓”、“不远万里”、“幕天席地”、“是古 第?1?页 学习必备 欢迎下载 非今”。 5、通假现象 通假现象是文言文中一种常见的词法现象，在成语中也有表现： “春华秋实”中的“华”同时也是通假字，同“花”。 （“一暴十寒”中的“暴”同“曝”，晒的意思，原意是说虽然是最容易生长的植物，晒 （ 一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，意思懒散，没有恒心。?出处《孟 子·告子处》：虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。） “厉兵秣马”中“厉”同“砺”，磨刀的意思。磨好兵器、喂好马，形容准备战斗。（出 自《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”） “再接再厉”中“厉”同“砺”，接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗， 每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。（出?处：唐·韩愈《斗鸡联句》： “一喷一醒然，再接再厉乃。”） 如果我们能留心一些这样的成语，从词义本身出发，就能避免误用和错用成语字词现象的 发生。 6、成语和古汉语一样，都使用助词。 例如：惟妙惟肖、下车伊始 古汉语有互文的修辞方法。这是指在意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应， 互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精练的一种修辞方法。 同样，成语中也有这种修辞，“舜日尧年”指“舜、尧时的年日”，比喻太平盛事；“口诛 笔伐”是口和笔一起责罚、声讨。我们这里就不再赘述。 成语是一种历经千年而不退色的语言艺术，我们若能运斤成风地灵活运用这门艺术，那 么将会使我们在学习创造的道路上如虎添翼，鹏程万里。 积累重点实词 掌握实词的含义是读懂文言文的第一步，而成语中则保留了重点实词的特殊意义。利用成语， 可以比较轻松地掌握实词的意义： · 飞禽走兽：走，奔跑 · 引而不发：引，开弓；发，射箭 · 扬汤止沸：汤，热水 · 短兵相接：兵，兵器 第?2?页 学习必备 欢迎下载 · 相机行事：相，仔细看 · 不刊之论：刊，删减 · 不易之论：易，改变 · 亡羊补牢：亡，逃跑；牢，牲畜的圈 · 感激涕零：涕，眼泪 · 揭竿而起：揭，举起 · 穷兵黩武：穷，终极，竭尽 · 无声无臭：臭，气味 · 尾大不掉：掉，摇摆 · 扬长而去：去，离开 · 无可适从：适，去 · 以己度人：度，推测 · 怨天尤人：尤，责怪 · 缘木求鱼：缘，攀援 · 寡廉鲜耻：鲜，少 · 家徒四壁：徒，只有 · 尸位素餐：素，白 · 如释重负：释，放下 · 不速之客：速，邀请 · 文过饰非：文，掩饰 词语都有本义和引申义。上面展示的都是词语的本义，也就是其本来意义，在本意的基础上 衍生出来的意义叫做引申义。 词义的延伸很有意思，各种意义之间井然有序，似乎都藏着一个思维故事。请看下面两个词 语词义的变化过程： 兵—— · 本义是武器，“兵不血刃”“短兵相接”“厉兵秣马” 第?3?页 学习必备 欢迎下载 · 引申为“军队”，“兵多将广”