苏教版一年级上册道德与法制《7好牙伴我一生》教案.pdfVIP

《7 好牙伴我一生》教学设计 教学目标： 1、情感与态度 引导学生明白健康的身体离不开健康的牙齿，健康的牙齿可以让人终身收益。培养学生 追求健康文明的生活方式、珍爱生命的情感。 2、行为与习惯 引导学生改正对牙齿健康有害的做法，指导他们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习 惯。 3、知识与技能 让学生知道换牙是一种生理现象，了解乳牙、恒牙的相关知识。了解牙齿的功能及保健 措施，了解龋齿的成因、危害及防治方法。掌握正确的刷牙方法。 教学重难点： 在有关牙齿的自查自看活动中，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，学会与同学 合作交流，分享感受。在“体验馆”“知识窗”活动中，学会正确刷牙，分享护牙的经验。 第一课时 教学准备： 1、根据课文内容制作相关的多媒体课件。 2、制作动画视频《蛀牙记》。 教学过程： （一）猜谜语，露齿笑 1、导入：老师知道小朋友们都喜欢猜谜语，谁能出一个谜语让大家猜一猜呢？ 2、今天老师也带来了一个谜语，我们来猜一猜。 3、生说谜底：牙齿。 4、小结：小朋友们真聪明，既能出谜语，又能猜谜语。来，露出你的笑脸，让老师看 看你的牙齿。 （二）换乳牙，长大了 1、同桌之间相互看看对方的牙齿，有没有什么发现？ 2、指名说一说：第一次掉牙时，你有什么样的感受？ 3、议一议：为什么小朋友们会掉牙呢？牙齿掉了还会再长吗？ 4、你们都有过这样的换牙经历吗？ 5、拿出课前填好的牙齿情况记录表，全班交流自己的换牙经历。 我的牙齿情况记录表 换牙的颗数 最近换牙的时间 有没有龋齿，有几颗 有没有在医院治过牙 6、小结：是呀，掉牙是正常的生理现象。人到六七岁时乳牙就会掉落，再长出来的就 是恒牙。换牙就意味着小朋友长大了。没有换牙的小朋友也不要担心，因为每个人换牙的时 间是不一样的，过不了多久，你也会和其他小朋友一样换牙的。 （三）防蛀牙，我有招 1、刚才我们除了看到有小朋友换牙外，还看到有小朋友牙齿变黄，甚至出现许多小黑 斑，这又是怎么回事呢？ 2、走进故事屋，观看动画视频《蛀牙记》。 3、通过刚才的动画视频，你知道蛀牙是怎样产生的吗？（爱吃糖，不刷牙） 4、出示图片，教师简单介绍龋齿的知识。 5、防止蛀牙，你有什么好的方法？学生交流汇报。 6、小结：是呀，少吃甜食，勤刷牙，常漱口，才能预防蛀牙。 教学总结： 换牙是我们成长过程中正常的生理现象，大家不必害怕。只要我们养成保护牙齿的好习 惯，就能有效防止蛀牙。 第二课时 教学准备： 1、根据课文内容制作相关的多媒体课件。 2、准备牙模、牙刷、牙膏、一次性漱口杯、小毛巾、调查表等。 3、准备“你问我答”小竞赛题板。 教学过程： （一）刷牙体验馆 1、导入：上节课，我们想出了许多预防蛀牙的好办法。有的小朋友还提了刷牙、常漱 口的好建议。平时你在家里是怎样刷牙的呢？ 2、指名上台表演。 3、学生评议：他们的刷牙方法是否正确？ 4、示正确的刷牙图片，对着图片模仿，有方法不对的，同桌帮助指出来，及时纠正。 5、跟老师一起读《刷牙歌》，随儿歌再次强化练习 6、“你问我答”小竞赛： （1）每天都刷牙吗？ （2）每天刷几次牙？ （3）什么时候刷牙？ （4）每次刷牙多长时间？ （5）牙刷多长时间换一次？ （6）牙刷能与他人合用吗？ （7）如何根据个人情况选择合适的牙膏？ （二）健齿碰碰车 1、出示教材中两个同学的不同看法。 2、学生自由谈个人看法。 3、教师讲解为什么多吃粗纤维食物可以锻炼牙齿。 过渡：有了一口健康、洁白的牙齿，我们就能充分发挥它们的本领啦！ 5、动画演示“知识窗”内容：《牙齿的本领》。 6、有了这些本领，我们就能吃饭、吃菜、吃水果……我