每个家庭都有对孩子的教育方法.docxVIP

每个家庭都有对孩子的教育方法， 都有值得学习的地方， 我就我们的方法大体叙述一下： 一、首先要亲近孩子容入孩子，和孩子打成一片。 这就要求我们家长要找时间多陪陪孩子，在同孩子玩耍、娱乐的过程中增进感情。 不要吝啬说“爱”， 我们要经常的告诉孩子我们爱她。 只有孩子从心底接受了我们的爱才会真正相信我们所做的事情是为她好。 二、从小就叫孩子知道自制， 知道什么应该做什么不应该做。老 人说别带孩子去买东西形成不好的习惯， 也许老人的话有道理吧， 但 也不完全对， 没有诱惑，又怎么知道能不能自制呢？记得黄菲斐很小 我就带她去超市买东西， 但是在去之前我会告诉她只选一样或者两样 自己喜欢的东西，如果她能做到我就带她去，做不到就不要去了，答 案是肯定的，于是我们就去了，起初她会要很多样东西， 我会提醒她 说过的话，并要求她说到做到，慢慢的她做的就很好了， 总会按我的 话去做我呢就奖励她再买一样， 就这样她学到了说话算话， 并做到了 自制，还学会了选择。 三、利用尽可能的机会多参加社会性活动锻炼孩子各方面的能力。从黄菲斐四岁多我们就尽可能的给她提供学习各种本领的机会，通过协商她先后学习过中国舞、画画、少儿模特走秀、古筝。其中在奥迪 4S 店参加的东营市第二届少儿模特走秀比赛成绩还相当不错。 当初叫孩子学这些的目的主要是为了培养孩子的爱好及兴趣， 一上小学这些课程基本就结束了， 只保留了个别的特长。 再就是利用节假日尽可能带孩子走到大自然中去， 在旅游的过程中增进孩子同大人的感 情，锻炼孩子的独立能力。在外面的时候经常叫孩子自己去问路，去买东西。当然这一切要在我们的注视当中去完成。 四、通过多种方式培养孩子的学习兴趣，不要强迫孩子学，但也 不要太绝对，要视具体情况而定。有的家长说孩子太小不支持早教， 可能是孩子的情况不同吧， 就我们家黄菲斐认字、 学筝的过程我感觉 到孩子四五岁的时候最爱学习，那时候只要我们家长稍微动动脑筋， 她就特爱学，并且学的津津有味，随着年龄的增长再叫她学习， 方法 就不同了。黄菲斐学认字是在中班的时候， 为了叫她认字我买了大量 的识字卡，还做了不少的卡片，每天跟孩子玩识字游戏， 利用“我教 她认字” “她帮我找字”“她考我识字”的方法用一年的时间掌握了近三百个汉字的读法， 到了她上大班的时候就不喜欢再认字我也就不勉强她学了。 初学古筝时黄菲斐四岁九个月， 刚学时我尊重孩子的意见和她共同选择了学习大课古筝， 为了提高孩子的学习兴趣我俩同时学， 比着学，看谁学的好看谁学的快， 这样半年下来她的古筝水平远远超过了比她大两三岁的孩子，转入了小课，渐渐的她也入了门，我也就退出了“比赛”，现在孩子的古筝在今年夏天考取了六级证书。 可是令人烦心的是孩子开始厌倦练习古筝， 我也试了几种方法调整却不见效， 如果现在放弃古筝练习有点可惜， 她的古筝老师也说这孩子在这方面比较有天赋，希望通过这交学习机会能够从别的家长那里找到新的方法克服。 五、自信是孩子做好各种事情的前提及保证。 因为孩子在四五岁的时候学了一些东西， 以及老师辛勤的教育， 孩子现在的成绩还不错， 所以她就自信， 也就决定了现阶段她要强的性格。现在她的学习基本不用我们管， 回家后她会很快的独立完成作业。当然我们也会不断的鼓励她以及调整她不好的认识， 比如她告诉我们说明天要考试了，我们会说： 考就考吧，考好考不好都没关系， 只要考出你的真实成绩就好。 成绩出来的时候， 她会因为考的好而沾沾沾自喜的给我要奖励，我告诉她说你考的好是应该的，并且学习、 考试是为你自己考的，没有有奖励，当然她会有些失望，可是我不能因为她失望而去奖励她， 让她产生为我学习考试的想法， 当然我也不知道这样做对不对。 现阶段黄菲斐各方面表现还都算可以， 只是孩子是多变的， 未来的情况我们不可预知， 对于孩子将来的教育也是在学习阶段中， 请老师和家长同志多多指教