鸟鸣涧教案设计.docxVIP

古诗二首 《鸟鸣涧》教学设计 课型：新授 授课时间： 9.9 主备人：王秀丽 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 理解词语及诗句的意思。 想象诗句所描绘的景象，感受春山的空寂和春涧的幽静。教学重点： 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 理解词语及诗句的意思。 教学难点： 想象诗句所描绘的景象，感受春山的空寂和春涧的幽静。 教法：启发引导 学法：自主学习、合作交流 课前准备： 课件 教学过程 一. 谈话导入： 1 分钟 师：“明月千里寄相思”， 古代诗人常借明月抒发自己的感情。 今天，我们也来学习一首有关明月的古诗《鸟鸣涧》。（教师板书 课题） . 测评反思： 2 分钟 课前老师布置同学们搜集有关月亮的诗句，谁愿意起来说一 说？指名反馈。（根据学生搜集情况，教师适当补充）。 . 初读古诗，导学探究： 8 分钟 自由读古诗，画出不懂的诗句。 同桌互读，相互正音，读准字音，注意节奏。 指名读，订正字音。 （易读错的音：涧— ji àn） 检查学生熟读情况。 四. 理解古诗，定教释疑： 18 分钟 回顾学习古诗的方法。 解诗题 知诗人 明诗意 悟诗情 按学习方法学习古诗。（精讲点拨） ①. 鸟鸣涧 : 鸟儿在山涧鸣叫。 ②. 作者：王维唐代著名山水田园诗人 ③. 初读古诗，找出不理解的字词。 闲：闲静。桂花：桂树的花。 静：寂静。 学生先借助工具书、插图自学，教师检测，给予订正、补充。 ④ . 再读古诗，在理解的基础上理解诗句意思，并记忆。 前两句：人声都闲寂了，细碎的桂花轻轻地落着，夜静的好像整个山全是空空的。 后两句：月亮从东边的山头出来，惊醒了山林中的鸟儿，不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中。 ⑤. 小结梳理，感悟升华。（出示插图） 这首诗描绘了哪些景物？（人闲—花落—日出—鸟鸣）描写的是哪个季节？（春天） 师总结：作者以花落、日出、鸟鸣等景物，映衬了春山的空寂和幽静，表达了作者对大自然的赞美之情。 当堂背诵、检测。 五. 精练达标： （出示课件） 10 分钟 根据课文内容填空。 《鸟鸣涧》这首诗是（ ）朝诗人（ ）所作，描写 了春夜山间（ ）的景象，表达了诗人（ ）的感情。 给加点字选择正确的注音。 ①. 夜静春山空（ kōng kòng）. ②. 时鸣春涧（ ji ān ji àn）中。 写出下列诗句中加点字的意思，并解释诗句意思。 人闲桂花落  夜静春山空 闲：（  ）  静：（  ） 六、板书设计： 鸟鸣涧 花落 人闲 夜静山空 月出 鸟鸣 七、教后札记：