亲子阅读榜样家庭.docxVIP

主 要 事 迹 喜 欢 的读书 名 言 喜 欢 的作家 “亲子阅读榜样家庭”推荐表 幼儿园： 海南幼儿园 时间： 2012.11.21 姓名 杨凌坤 性别 男 年龄 6 岁 所在班级 大（5）班 杨凌 坤在小班 时，主要读 识图类、 歌谣类、绘 本类、故 事类 的书籍，还能 用童谣的形式来读唐诗、三字经 。现在能读科普类、童话类的书籍 。每天利用玩耍的 间隙，会读一两本图 画书。睡觉之前半小时是“亲子阅读 ”的时间，由短小 的故事慢慢过渡到长篇故事，题材不限 ，生活故事、童话故事，儿 童诗等都读。读书时能保持声调的变化，让声 音忽高忽低，表情丰富，对故事印象深刻，一 段时间后，能 复述故事的内容，且表达能力有 明显的提高。 刀钝石上磨，人笨人前学。 (日)中江嘉男 文 (日)上野纪子 图（美 )维吉尼亚 ·李 ·伯顿 喜 欢 《可爱的鼠小弟》、《幼儿知识丛书》、《儿童成长知识丛书》、 的书籍 《小房子》、《中国少年儿童百科全书》 亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给 孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。首先在亲子阅读中让我感触最 深的是贵在坚持。 第二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。 培养孩子读书的习惯，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和 读 书 习惯，家长必须以身作则。第三是要给孩子提供更多的阅读机会和形 心 得 式可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言能力的培养都是非常有益的。 家庭亲子阅读叙事： 亲子阅读， 是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动， 同时，也是他们获取知识、 开阔 视野的一种学习方法， 并且越早越好。 于是在儿子很小的时候我们就特意挤出时间和儿子一 起读书， 在充满父子、 母子亲情的氛围中， 和孩子一起陶醉在书的世界里。 一起享受读书带 来的快乐与幸福。 亲子阅读贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累， 下班回家还要忙家务等等， 以前 即使心情好的时候能陪着他阅读， 可总是不能做到持之以恒！ 但从学校开展了亲子阅读活动 之后， 无论多忙每天抽出 15 至 30 分钟的时间还是有的。 孩子不会剥夺我们太多的时间， 每 天只要陪着他阅读 15 至 30 分钟就已经足够了！一次，在看到一个成语“持之以恒” ，解释 给儿子听的时候，儿子突然说： “妈妈，持之以恒是不是就像我每天晚上阅读一样，天天坚 持啊！”我当时就很激动。亲子阅读给我儿子潜移默化中带来了宝贵的财富啊！ 为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍， 营造读书的家庭氛围， 我们在 家也经常看书， 并把看书当作一种乐趣， 用自己的热情来感染孩子。 同时还经常与儿子在一 起交流读书的方法和心得， 鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。 有一次， 在阅 读了《贝尔熊的故事》后，儿子在吃饭的时候，就大口吃菜，不怎么挑食了，奶奶问“今天 你怎么了？” “没什么，我要向贝尔熊那样什么都吃，这样才能长得高。 ” 要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里， 也 不仅仅是阅读书籍，以前我们收集了一套《三国》人物卡和一套《水浒》人物卡，卡片小孩 很喜欢， 我们就先教他认识这些人物。 慢慢的他记住了人物并会提问人物之间的关系， 每天 我去接他，他最开心的是：步行回家，我可以讲三国故事。现在我们给他看三国连环画，并 让他讲给我们听。 孩子说 :“我在大班要把 《三国》 看完， 上一年级我就可以看 《水浒》 了！” 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用 语言的能力的培养都是非常有益的。 另外，好的读物， 能丰富孩子的心灵， 扩展孩子的视野。 希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。