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大班拓印画《牛》
活动目标：
1. 通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。
2. 对拓印活动感兴趣。
活动准备：
各种形态的牛的图片若干张， 《小朋友的书·美工》，胶水、铅笔、彩色
纸
活动过程：
一. 引题，出示图片
师：我们班今天来了一个小伙伴，这是谁啊？
二． 观察牛的各种动态，进行拼摆。
1. 观察牛的各种动态
师：小朋友们，你们看，站着的牛，它的头朝哪个方向？它的腿是什么
样的？它的尾巴又是怎么样的？趴着的牛，它的头朝那个方向？它的腿是
是么样的？牛的尾巴又是怎么样的？跑着的牛，头的方向可以有什么样的
变化？尾巴又是什么样的？
2. 拼摆各种形态的牛
师：请小朋友把手中的牛进行拼贴。可以拼贴成走路的牛，也可以拼贴
成跑步的牛，喝水的牛······（提醒幼儿先放牛的身体，再放牛的
头，接着放牛的尾巴和四肢，并用胶水或者双面胶粘贴）
三．拓印画
第 1页 / 总共 13页
1. 师：我们要将拼贴好的牛变成拓印画。先把牛放在桌子上，拿一张白
纸放在牛上面。一只手按住白纸和牛，一只手把铅笔横过来，来回涂。在
涂的时候，手一定要压住白纸。铅笔朝着一个方向来回涂。
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
四．欣赏作品
2019-07-10
活动目标：
1. 通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。
2. 对拓印活动感兴趣。
活动准备：
各种形态的牛的图片若干张， 《小朋友的书·美工》，胶水、铅笔、彩色
纸
活动过程：
一. 引题，出示图片
师：我们班今天来了一个小伙伴，这是谁啊？
二． 观察牛的各种动态，进行拼摆。
1. 观察牛的各种动态
师：小朋友们，你们看，站着的牛，它的头朝哪个方向？它的腿是什么
样的？它的尾巴又是怎么样的？趴着的牛，它的头朝那个方向？它的腿是
是么样的？牛的尾巴又是怎么样的？跑着的牛，头的方向可以有什么样的
变化？尾巴又是什么样的？
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2. 拼摆各种形态的牛
师：请小朋友把手中的牛进行拼贴。可以拼贴成走路的牛，也可以拼贴
成跑步的牛，喝水的牛······（提醒幼儿先放牛的身体，再放牛的
头，接着放牛的尾巴和四肢，并用胶水或者双面胶粘贴）
三．拓印画
1. 师：我们要将拼贴好的牛变成拓印画。先把牛放在桌子上，拿一张白
纸放在牛上面。一只手按住白纸和牛，一只手把铅笔横过来，来回涂。在
涂的时候，手一定要压住白纸。铅笔朝着一个方向来回涂。
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
四．欣赏作品
2019-07-10
活动目标：
1. 通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。
2. 对拓印活动感兴趣。
活动准备：
各种形态的牛的图片若干张， 《小朋友的书·美工》，胶水、铅笔、彩色
纸
活动过程：
一. 引题，出示图片
师：我们班今天来了一个小伙伴，这是谁啊？
二． 观察牛的各种动态，进行拼摆。
第3页 / 总共 13页
1. 观察牛的各种动态
师：小朋友们，你们看，站着的牛，它的头朝哪个方向？它的腿是什么
样的？它的尾巴又是怎么样的？趴着的牛，它的头朝那个方向？它的腿是
是么样的？牛的尾巴又是怎么样的？跑着的牛，头的方向可以有什么样的
变化？尾巴又是什么样的？
2. 拼摆各种形态的牛
师：请小朋友把手中的牛进行拼贴。可以拼贴成走路的牛，也可以拼贴
成跑步的牛，喝水的牛······（提醒幼儿先放牛的身体，再放牛的
头，接着放牛的尾巴和四肢，并用胶水或者双面胶粘贴）
三．拓印画
1. 师：我们要将拼贴好的牛变成拓印画。先把牛放在桌子上，拿一张白
纸放在牛上面。一只手按住白纸和牛，一只手把铅笔横过来，来回涂。在
涂的时候，手一定要压住白纸。铅笔朝着一个方向来回涂。
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
四．欣赏作品
2019-07-10
活动目标：
1. 通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。
2. 对拓印活动
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