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大班数学《二等分》 活动目标： 1 ．通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都 比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。 2 ．发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。 3 ．体验数学活动带来的乐趣。 活动重点：学习二等分。 活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。 活动准备： 1 ．狗熊、狐狸、饼的图片。 2 ．人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。 3 ．长方体、正方体的蛋糕。 活动过程： 一、故事导入 1 ．以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。 问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？ 2 ．归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块，所以上 了狡猾狐狸的当。 二、学习二等分 1 ．请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形， 练习用纸 （平面：圆形）代替“饼”， 尝试二等分。 第 1页 / 总共 16页 2 ．教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。 3 ．请幼儿练习用纸 （平面：正方形、 长方形、 等边三角形） 代替“饼”， 再一次操作，尝试二等分。 （提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再 把分后的每一份与原来的作比较。 ） 4 ．教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演 示自己分的方法。 （把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。 ） 5 ．汇总各人分“饼”的情况， 强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二 等分”。 三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。 1 ．教师示范将长方体的蛋糕二等分。 2 ．分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。 2017-05-13 活动目标： 1 ．通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都 比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。 2 ．发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。 3 ．体验数学活动带来的乐趣。 活动重点：学习二等分。 活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。 活动准备： 1 ．狗熊、狐狸、饼的图片。 第2页 / 总共 16页 2 ．人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。 3 ．长方体、正方体的蛋糕。 活动过程： 一、故事导入 1 ．以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。 问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？ 2 ．归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块，所以上 了狡猾狐狸的当。 二、学习二等分 1 ．请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形， 练习用纸 （平面：圆形）代替“饼”， 尝试二等分。 2 ．教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。 3 ．请幼儿练习用纸 （平面：正方形、 长方形、 等边三角形） 代替“饼”， 再一次操作，尝试二等分。 （提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再 把分后的每一份与原来的作比较。 ） 4 ．教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演 示自己分的方法。 （把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。 ） 5 ．汇总各人分“饼”的情况， 强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二 等分”。 三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。 1 ．教师示范将长方体的蛋糕二等分。 2 ．分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。 第3页 / 总共 16页 2017-05-13 活动目标： 1 ．通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都 比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。 2 ．发展幼儿的动手操作