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学习好资料 学习 好资料 影视作品赏析校本课程总结 影视作品赏析校本课程总结 附：课程说明 附：课程说明 影视网络的迅猛发展和日益普及，使人类向往已久的信息时代逐 影视网络的迅猛发展和日益普及，使人类向往已久的信息时代逐 渐成为现实。教育部把 “充分利用现代信息技术”、“有效地发挥现有 渐成为现实。教育部把 “充分利用现代信息技术”、“有效地发挥现有 各种教育资源优势”明确纳入我国教育振兴的行动计划。近来报刊杂 各种教育资源优势”明确纳入我国教育振兴的行动计划。近来报刊杂 志上抨击影视网络冲击教学的文章不少，然而我认为就影视网络对语 志上抨击影视网络冲击教学的文章不少，然而我认为就影视网络对语 文学习而言，的确具有很大促进作用，并且带来了前所未有的拓展。 文学习而言，的确具有很大促进作用，并且带来了前所未有的拓展。 [1] [1]首先，影视网络的全球性和多元化有利于语文教学内容的拓展。 其 首先，影视网络的全球性和多元化有利于语文教学内容的拓展。 其 次，影视网络的综合性和交互性有利于语文教学模式的拓展。 第三， 次，影视网络的综合性和交互性有利于语文教学模式的拓展。 第三， 影视网络的开放性和随意化有利于教学时空的拓展。 第四，影视网 影视网络的开放性和随意化有利于教学时空的拓展。 第四，影视网 络的虚拟性和自由度激发了学生学习语文的主体性和创造性。 最后， 络的虚拟性和自由度激发了学生学习语文的主体性和创造性。 最后， 更重要的是影视网络的直观性教育性有利于语文教学 目标的达成。 更重要的是影视网络的直观性教育性有利于语文教学 目标的达成。 一、课程设计背景 一、课程设计背景 现实依据： 现实依据： 21 时间进入了 21世纪，影视已经成为人们 日常生活的有机组成部 时间进入了 世纪，影视已经成为人们 日常生活的有机组成部 分。它以先进的科技作为传播媒介，具有崭新的艺术语言和丰富的表 分。它以先进的科技作为传播媒介，具有崭新的艺术语言和丰富的表 现功能，使之在审美教育方面较之其它艺术门类有着自己显著的特 现功能，使之在审美教育方面较之其它艺术门类有着自己显著的特 点。影视能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔学生 点。影视能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔学生 的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其它艺术 的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其它艺术 形式所难以企及的作用。影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标 形式所难以企及的作用。影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标 是吻合的，所以我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，将影 是吻合的，所以我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，将影 视艺术介入语文教学，这可以激发学生的语文兴趣，从而提高他们的 视艺术介入语文教学，这可以激发学生的语文兴趣，从而提高他们的 [2] 语文水平。[2]运用影视语言解读课文内容文字和影视两者虽然没有 语文水平。 运用影视语言解读课文内容文字和影视两者虽然没有 直接关系，但影视的许多地方还是可以借鉴的。 直接关系，但影视的许多地方还是可以借鉴的。 学情分析： 学情分析： 影视是学生喜欢的媒体，也是传播民族文化、寓教于乐最有效的 影视是学生喜欢的媒体，也是传播民族文化、寓教于乐最有效的 媒体。学生不喜欢看外国小说，却喜欢看外国电影；不喜欢读古诗文， 媒体。学生不喜欢看外国小说，却喜欢看外国电影；不喜欢读古诗文， 却喜欢看古装片和历史记录片。因此，我们有必要开展影视选修课。 却喜欢看古装片和历史记录片。因此，我们有必要开展影视选修课。 将影视文学引进教育，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这 将影视文学引进教育，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这 样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革；可为学生提供有针 样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革；可为学生提供有针 对性、实效性和主动性的德育教育模式，促进学生德育内化。 对性、实效性和主动性的德育教育模式，促进学生德育内化。 二、课程 目标 二、课程 目标 更多精品文档 更多精品文档 学习好资料 学习 好资