小学数学人教版二年级上册《234的乘法口诀》教案.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 《2、3、4 的乘法口诀》教案 教学目标 一、知识与技能 使学生学会 1～4 的乘法口诀。 二、过程与方法 使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。 三、情感态度和价值观 使学生养成初步的观察、总结能力。 教学重点 使学生理解口诀的来源。 教学难点 使学生掌握推导口诀的方法。 教学方法 探究法、讨论法、讲解法。 课前准备 多媒体课件、教案、学案。 使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。 课时安排 一课时。 教学过程 一、导入新课 上节课，我们学习了《 5 的乘法口诀》 ，老师要检验孩子们是否学得扎实。请完成学案 温故知新第 1、 2 小题。（在同学们书写时，老师要看，谁的坐姿最漂亮，谁的握姿最准确， 做完请用坐姿告诉老师，你完成了） 师：上节课，我们学习了《 5 的乘法口诀》，老师要检验孩子们是否学得扎实。请完成 学案温故知新第 1、2 小题。（在同学们书写时，老师要看，谁的坐姿最漂亮，谁的握姿最准 确，做完请用坐姿告诉老师，你完成了） 师：从孩子们的坐姿，可以看出，你们已经做完了。老师请同学，说说你的答案，其他 同学认真听。 师：通过上面的检测，老师知道孩子们对于《 5 的乘法口诀》掌握的很好。掌握了《 的乘法口诀》，我们在计算有关 5 的乘法题时，更简便更省时。为了今后在计算其他乘法算 式时，更快速更简便，你们想不想学习