人才培养方案及资料 人才培养方案及资料 《摄像》课程标准.docVIP

《摄像》课程标准 课程代码: 总 学 时：72 学时 学　　分：4 适用专业: 广告设计与制作专业、艺术设计专业（动漫方向） - PAGE 14 - 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一部分 课程概述 2 一、课程性质与定位 2 二、学习领域（典型工作任务）描述 2 第二部分 课程目标 4 一、总体目标 4 二、分类目标 4 第三部分 内容标准 4 一、学习内容结构安排 5 二、学习情境（或“项目、教学单元”）内容要求 6 第四部分 实施建议 9 一、教学实施建议 9 二、教学考核评价建议 10 三、课程资源的利用与开发建议 11 第五部分 附 录 13 第一部分 课程概述 一、课程性质与定位 1、课程性质 《摄像》课程隶属于广告设计与制作专业的专业课程；从课程内涵上属于工学结合课程；从教学方式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；课程性质为专业必修课。 2、课程定位 《摄像》课程属于广告设计与制作专业的专业课程 从专业课程体系中的定位分析：该课程既可以作为专业基础课程为后续的影视广告设计、媒介推广等专业课程服务，奠定影像造型基础；又可以作为独立专业课程对接就业岗位需求。 从课程教学目标构成方面分析：一方面该课程承担训练学生掌握摄像专业技术，培养学生影像叙事、影像审美方面能力；另一方面采用工学结合方式对接影视行业摄像需求，直接将企业项目转换为课程教学实训内容，推动学校学习与职业岗位的无缝对接。 从课程涉及知识面分析：该课程属于知识综合型课程，课程知识涉及摄像、营销两方面知识。 二、学习领域（典型工作任务）描述 工作任务描述 一、《摄像》课程所对应的工作岗位 广告公司、传媒公司摄像师岗位。 影视公司的摄像师、摄像助理岗位。 企事业单位美工岗位 二、典型工作任务 1.摄像师岗位的典型工作任务包括： 各类新闻、纪实题材拍摄，（含布光，选景，现场调色、较色、后期等）。 各类故事题材拍摄，（如微电影拍摄，产品解释视频拍摄及后期剪辑制作） 2.婚礼摄像师岗位的典型工作任务包括： 婚礼现场拍摄、婚礼过程拍摄、婚礼新人故事拍摄及后期剪辑制作 3.企事业单位宣传科员典型工作任务包括： 活动现场摄像记录、日常场景摄像记录、视频素材管理与后期处理 学习与工作内容 工作对象： 1、具备优秀的审美能力，独特的创意，有较强的造型技能、剪辑加工能力。拥有较好的沟通协调能力，高度的责任心和良好的团队合作精神。 2.能独立分析客户需求及项目策划案、能够独立使用摄像机完成常见视频拍摄、后期剪辑任务。 工作过程： 运营、文案人员根据客户需求制定产品拍摄需求； 美术设计人员根据拍摄需求完成视频拍摄。 视频拍摄完成后，剪辑设计人员根据脚本需求进行剪辑处理及后期设计。 工作方法：使用摄像、摄像机、电脑及相关软件进行项目设计与制作。 工具： 摄像机、数码摄像机、摄像灯、三脚架、滑轨、摇臂等 工作组织方式： 1、项目组分团队组织方式 2、公司项目下单开发组织方式 3、个人工作室承接项目外包方式 工作要求： 拍摄剪辑制作完成的视频作品必须在以下几个方面符合企业的需求： 1、画面表现方面，视频作品必须结合营销主题有独特的拍摄思维，并较好的特色。 2、美术表现方面，视频作品能够结合主题选择的不同编排方式、光源、景深、色彩搭配、后期效果来表现该视频达到吸引眼球、促进销售的效果。 3、技术实现方面，设计作品必须从拍摄角度、视频清晰度、构图、视频色彩修饰几个方面符合商业摄像技术标准。 附注 第二部分 课程目标 一、总体目标 学生通过本门课程学习，将能够顺利完成摄像基础、纪实摄像拍摄、故事片摄像三项摄像师岗位工作任务。 二、分类目标 1、知识目标 A．摄像专业知识 掌握摄像机快门、光圈、焦距、感光度、白平衡、EV值、景深等摄像专业术语，并熟练掌握运用知识进行视频拍摄。 B.行业知识 掌握全景、中景、近景等不同景别拍摄知识要求。 掌握拍摄流程、构图、造型、美姿等摄像知识。 2、能力（专业能力、方法能力、社会能力等）目标 A.专业能力： 能够使用摄像机各个档位、模式拍摄。 能够使用焦距、光圈、快门、感光度等摄像要素进行视频拍摄。 能够根据摄像需求独立设计拍摄场景并营造拍摄氛围。 能够使用摄像灯、柔光布、三脚架等器材组建拍摄场景并进行拍摄。 能够通过引导模特、调整姿态、捕捉细节、营造氛围等方式完成视频拍摄。 能够使用电脑、Pr、Ae软件进行视频剪辑、转场、校色、裁切等操作进行视频修饰。 能够独立完成场景跟摄任务、故事情节视频拍摄。 B. 社会能力： 能够独立制定小组项目工作计划，并尝试团队合作承接拍摄任务。 C. 方法能力： 能够掌握通过类推方式进行视频拍摄技