人教版九八年级物理学案：2.2声音的特性.docVIP

第二章 第2节 《声音的特性》导学案 主备人： 编号3 学生姓名： 班级： 学习目标： 1．了解声音的三个特性是什么？ 2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？ 响度跟发音体的什么关？ 不同发声体发出声音的什么不同？ 学习重点：声音的三个特性及其决定因素。 学习难点：响度与音调的区别；音调与音色的区别 学习过程： 一、自主学习 1、声音的三种特性是： ， ， 。 2、音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的 ，音调就低； 决定音调 （频率是指 ，物体 叫频率。 人耳听觉范围是 。 超声波：高于 的声音 ，次声波： 的声音）3、响度是指声音的 或 。响度跟 有关，振幅越大，响度越 4、音色是指声音的特色。音色和发声体的 、 有关 二、学点导学 学点一：音调 例题1、如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱．当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 例题2、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（ ） 学点二：响度 例题3、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（ ） A．音调越高 B．音色越好 C．响度越大 D．越低沉 学点三：音色 例题4、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 三、针对练习 1、 是我们辨别各种声音的依据，不受音调和响度的影响。 2、乐音的三个特征是____、____和____。 2、一名男低音歌手正在歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们中 音调高， 响度大。 3、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的____。 4、比较牛和蚊子的叫声，____的叫声音调高，____的叫声响度大。 5、声音的响度取决于 [ ] A．离发声体的距离 B．发声体的振动频率 C．发声体振动的幅度 D．发声体的种类 6、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（?? ） A．说话声的响度 B．说话声的音调 C．说话声的音色 D．敲门声音的不同 7、对于声音的特性，下面说法正确的是 [ ] A．音调高的，响度一定大 B．响度大的，振动幅度大 C．响度小的，频率一定低 D．音调、响度同，音色一定同 8、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是： A．把弦拉得紧些； B．把弦放松些； C．增加发声部分的长度； D．用更大的力拉琴。 9、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小 10、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是 [ ] A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 11、几个相同的杯中装有不同深度的水，敲击时它们振动能发出不同音调的声音，这是为什么？那个瓶的音调较高? 四、学后反思 声音的特性 课堂检测 1、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 2、“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ） A．声音太大 B．声音太小 C．声音的频率大于人能听到声音的频率 D．声音的频率小于人能听到声音的频率 3、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 _________ _________． 4、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到