小学数学青岛版一年级下册《连加连减混合计算》教案1.docxVIP

小学数学青岛版一年级下册 《连加连减混合计算》教案 1 教学目标 一、知识与技能 1．结合具体情境，初步掌握 100 以内加减混合运算的顺序，能正确掌握连加连减及加 减混合运算的计算方法。 二、过程与方法 1．发展估算意识和能力，体验连加连减和加减混合的计算方法，培养学生的创新意识 和合作交流的能力。 三、情感态度和价值观 1．在提出问题、解决问题的过程中，感受数学来源于生活、充分体验解决数学问题的 成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。 教学重点 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 教学难点 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 教学方法 小组合作 课前准备 课件 课时安排 1 教学过程 一、导入新课 由“纪念品”的话题引入 师：同学们， 我们前面已经参观了各种展览和管区。 妈妈决定带小红买几种纪念品带回 去，他们出现了一点小问题，我们一起帮帮他们好吗？ 二、新课学习 1、观察信息 （出示信息窗口 5）我们先一起看看都有那几种标本？ 学生回答，引导学生说出每种标本的价钱。 2、提出问题 小组合作。回答下面问题； 妈妈想买什么标本？ 拿多少钱去买？ 大约还剩多少元钱呢？估计一下， 还剩多少元应该怎样计算的？ 3、全班交流 师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？ 学生可能出现： 50-13=37 （元） 37-17=20 （元） 13+17=30（元） 50-30=20