论文范文：论“‘小学小组合作学习’提高课堂教学效果的独特优势”.docxVIP

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2020-10-13 发布于江苏
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论文范文：论“‘小学小组合作学习’提高课堂教学效果的独特优势”.docx

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论文范文：论“‘小学小组合作学习’提高课堂教学效果的独特优势” 第一章导论一、小组合作学习:一个古老而又年轻的研究领域合作学习是一种古而有之的教育思想，综观合作学习的有关理论，可以将合作学习分为师生之间的合作、生生之间的合作、师师之间的合作以及全员合作四种类型，本文重点探讨以生生合作为特征的小组合作学习的形式。在公元1世纪的西方，古罗马昆体良学派就指出，学生可以通过同伴互教而受益。17世纪，捷克大教育家夸美纽斯 (J:Aomenius)认为，学生不仅可以从教师的教学中获得知识，而且通过学生的同伴互教也能获得知识。18世纪初，英国