小学数学苏教新版五年级下册《圆和扇形的认识》教材说明及教学建议.docxVIP

小学数学苏教新版五年级下册 《圆和扇形的认识》教材说明及教学建议 【教材说明】 这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导他们进一步认识圆的圆心、半径和直径，探索并发现圆的基本特征，学会用圆规画圆，并初步认识扇形。 1 安排了两个层次的学习活动。第一层次，让学生充分地感知圆。教材首先呈现了日常生活中常见的几个圆形物体，引导学生进行观察。通过观察激活学生已有的关于圆的认知经验，帮助他们初步抽象出 圆的图形，引导他们初步体会圆与多边形的异同。接下来，鼓励学生自主地画圆，初步感知圆的基本特征。教材只要求学生画出圆，至于用什么工具和用什么方法画则没有任何限制。第二层次，结合学生尝试用圆规画圆的过程，分别介绍圆的圆心、半径和直径，引导他们进一步认识圆。教材首先要求学生试着用圆规画一个圆，鼓励他们在自主尝试中探索并掌握用圆规画圆的基本方法，并通过交流进一步明确用圆规画圆时需要注意的关键环节。接着，教材借助学生用圆规画圆的体会，分别介绍圆心、半径和直径这几个概念，并用字母在图形上做了具体的标注。最后教材还要求学生在自己所画的圆上标出圆心，画出一条半径和一条直径，并分别用字母表示，以帮助他们及时巩固对这几个概念的认识。 2 通过组织富有针对性的操作活动，引导学生探索并发现圆的一些主要特征。教材首先给出研究的方法和途径，让学生把任意画出的圆作为研究对象，采用折、画、比等方法展开探究。任意画的圆