第四版C语言实验报告9指针(1).docVIP

仲恺农业工程学院实验报告纸 计算机科学与工程（院）计算机科学与技术 专业 计111班 1 组 C语言程序设计 课 学号 201110214113 姓名 廖兆伟 实验日期 2012-3-29 教师评定 实验9指针（一） 1．实验目的 （1）掌握指针的间接访问的概念，会定义和使用指针变量。 （2）能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。 （3）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。 2．实验内容 编程序并上机调试运行以下程序（都要求用指针处理）。 （1）输入3个整数，按由小到大的顺序输出，然后将程序改为：输入3个字符串，按由小到大顺序输出（本题是教材第8章习题8.1和习题8.2）。 ①先编写一个程序，以处理3个整数，按由小到大的顺序输出。运行此程序，分析结果。 ②把程序改为能处理输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。运行此程序，分析结果。 ③比较以上两个程序，分析处理整数与处理字符串有什么不同？例如： 怎样得到指向整数（或字符串）的指针 怎样比较两个整数（或字符串）的大小 怎样交换两个整数（或字符串） 程序设计： #includestdio.h int main() { void swap(int *p1,int *p2); int n1,n2,n3; int *p1,*p2,*p3; printf(请输入3个数n1,n2,n3:); scanf(%d,%d,%d,n1,n2,n3); p1=n1; p2=n2; p3=n3; if(n1n2) swap(p1,p2); if(n1n3) swap(p1,p3); if(n2n3) swap(p2,p3); printf(排序结果为：%d,%d,%d\n,n1,n2,n3); return 0; } void swap(int *p1,int *p2) {int p; p=*p1;*p1=*p2;*p2=p; } （2）将一个3×3的整型二维数组转置，用一函数实现之（本题是教材第8章习题8.9）。 在主函数中用scanf函数输入以下数组元素： 1 3 5 7 9 11 13 15 19 将数组第1行第1列元素的地址作为函数实参，在执行函数的过程中实现行列互换，函数调用结束后在主函数中输出已转置的二维数组。 请思考： 指向二维数组的指针，指向某一行的指针、指向某一元素的指针各应该怎样表示。 ②怎样表示i行j列元素及其地址。 程序设计 #includestdio.h int main() {void move(int * pointer); int a[3][3],*p,i,j; printf(请输入一个3×3数组：\n); for(i=0;i3;i++) scanf(%d %d %d,a[i][0],a[i][1],a[i][2]); p=a[0][0]; move(p); printf(转置数组为：\n); for(i=0;i3;i++) printf(%d %d %d\n,a[i][0],a[i][1],a[i][2]); return 0; } void move(int * pointer) {int i,j,t; for(i=0;i3;i++) for(j=i;j3;j++) {t=*(pointer+3*i+j); *(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i); *(pointer+3*j+i)=t; } } （3）将n个数按输入时顺序的逆序排列，用函数实现（本题是教材第8章习题8.13）。 ①在调用函数时用数组名作为函数实参。 ②函数实参改为用指向数组首元素的指针，形参不变。 ③分析以上两者的异同。 （4）写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度（本题是教材第8章习题8.6）。 分别在程序中按以下两种情况处理。 ①函数形参用指针变量。 ②函数形参用数组名。 作分析比较，掌握其规律。 程序设计：#includestdio.h int main() {int length(char * p); int len; char str[20]; printf(请输入一个字符串：\n); scanf(%s,str); len=length(str); printf(该字符串长度为%d.\n,len); return 0; } int length(char * p) {int n; n=0; while (* p!=\0) {n++; p++; } return(n); } 3．预习内容 预习教材第10章。