小学数学苏教新版五年级下册《和与积的奇偶性》教材说明及教学建议.docxVIP

小学数学苏教新版五年级下册 《和与积的奇偶性》教材说明及教学建议 （一）教学目标 1．使学生通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和、积的奇偶性，初步发现其中所蕴含的数 学规律。 2．使学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，感受由具体到抽象、由特殊到 一般的探索发现方法，进一步发展数学思考。 3．使学生进一步积累数学活动经验，增强与他人合作交流的意识：增进对数学学习的积极情感。 （二）教材说明和教学建议 【教材说明】 这是一次探索计算规律的活动，是在学生已经认识奇数、偶数、质数、合数等概念，并在已经积累较多探索数的特征的活动经验的基础上安排的。通过活动，一方面能使学生感受数学规律的多样性和趣味性，感受数学知识之间的广泛联系；另一方面则有利于他们从新的角度进一步丰富对奇数、偶数的认识，从而提升数学思考的水平。教材一共分四段安排：第一段，探究两个数和的奇偶性；第二段，探究几个数和的奇偶性；第三段，探究几个数积的奇偶性；第四段，组织对活动过程进行回顾和反思。在第一段内容中， 教材共安排了三个环节的活动：第一环节，让学生任意选两个不是 O的自然数，并求出它们的和，再通过小组交流的方式将这些例子集中填入一张表中。第二环节，引导学生观察前面得到的若干例子，初步发现 其中存在的规律，并在此基础上提出相应的猜想。第三环节，要求学生通过进一步的举例，验证自己的猜想，运用发现