中班语言小兔搬家教案.docxVIP

文档仅供参考 中班 言 小兔搬家 活 目 ： 、仔 察 片，学 确切的 ， 的 句 出兔子搬家的 程。 、懂得遇事要 筋想 法。 、学 ： 、 、抬、 、搬。学 句式：又 ??又?? 重点： 仔 察 片， 的 句 出兔子搬家的 程，懂得遇事要 筋想 法。 点： 学 ： 、 、抬、 、搬。学 句式：又 ??又?? 活 准 ： 、 片四幅 、小兔 四个，小桌一 ，小凳二 活 程： 一、以猜 入 我出一道 ， 你 来猜是什么 物？ 文档仅供参考 文档仅供参考 长耳朵，红眼睛，短尾巴。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。 二、逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题 。 今天我们就来学习一个关于小兔子的故事 出示图 1 提问： 、你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？ 、它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬） （刚才他用了一个好听的词叫抬， 我们也来学一学， 跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？ 出示图 2 提问： 、路上，天气怎么样了，一只兔子想了个什么办法躲雨？（学习词：躲、钻） 、它对伙伴们说了什么？ 、雨下个不停，怎么搬家呢？（引导幼儿讨论） 出示图 3 提问： 、小兔子们都怎么做了？ 、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？ 文档仅供参考 文档仅供参考 、假如你是小兔子，你会怎么办？出示图 4 提问： 我们一起来看看小兔子是怎么做的？ 三、 教师完整讲述故事一遍。 四、 指导幼儿学习连贯讲述。 、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。 小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语， 如挡、钻、躲、抬、搬，还有一句很好听的句子： 又淋不到雨又能搬家。 下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去， 那我们听的人就一定会觉得你讲得很好！ 、请幼儿学习连贯讲述。 五、 表演搬家的过程 ，巩固讲述经验。 情境表演《小兔搬家》，幼儿表演，教师讲述。 六、小结 搬新家是一折很高兴的事， 但双很麻烦， 而且还会遇到一些意想不到的事。 不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。 活动评析： 文档仅供参考 文档仅供参考 活动中较多的运用了开放式提问， 很好的培养了幼儿的观察能力， 能过观察来讲 述自己的发现与想法。 当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时， 幼儿较好 的结合了自己以知的感性知识， 想出了各自不同的办法。 在学习词时较形象的将 动词用动作展示出来。通过情境表。 文档仅供参考 文档仅供参考 《风中之叶》（语言） 一、 活动目标： 、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。 、学习运用各种感官进行有趣的描述。 、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。 二、 活动准备： 、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。 、材料准备：人手一张不同形状的树叶。 、事先教唱歌曲《小树叶》。 三、 活动过程： 1 、游戏： “捡落叶 ” （ 1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。 2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。 3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的 ------ ） 2 、游戏： “风中之叶 ” 1） 幼儿围坐在 “草地 ”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。 师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。 2） 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请 “叶子 ”（幼儿）随着乐曲 “飘离树枝 ”，到处 “飘荡 ”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。 3 、游戏： “树叶找家 ” 1） 请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。 2） 集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。 文档仅供参考 文档仅供参考 4 、游戏： “叶子宝宝与树妈妈 ” 师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈 妈，好吗。 幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。 四 .活动反思 : 整堂课 , 都是在一个又一个的游戏中进行 .游戏是幼儿最喜欢的活动 . 因此把枯 燥的教学过程穿插在游戏中 ,改变了传统的教学模式 , 使幼儿感到轻松而愉悦 . 让 他们玩的天性得到了尽情的发挥 .在不知不觉中学会了知识 . 而且充分发挥了他