小学数学苏教新版四年级下册《数字与信息》教案3.docxVIP

小学数学苏教新版四年级下册 数字与信息 教案 教学目标 1.学生通过调查身边的数字编码 ,知道数码不但表示数量的多少 , 还可以表达一定的信息。初步了解一些简单的数字编码的方法 ,感受数字编码的思想及其应用价值。 2.学生在具体情境中 ,尝试应用数字对信息进行处理 ,培养收集信息、选取信息的能力 ,提高应 用意识。 3.学生在活动过程中 ,初步了解对应思想 ,符号化思想 ,学会与他人合作交流。 学情分析 学生对数字已经很熟悉 ,利用数字已经能解决一些日常生活中简单的数学问题。对一些编码 也有了初步的认识。本课在学生已有的知识基础和生活经验上加深对数字的印象 ,着重达到 生活中使用数字编码的应用价值。 重点难点 感知数字表达信息的最基本方法和作用 ,尝试应用数字来处理信息。 教学过程 教学活动 活动 1【讲授】数字与信息 我们先来欣赏一首诗。 一去二三里 ,烟村四五家 , 亭台六七座 ,八九十之花。 这是一首绝妙的数字诗。 作者借助我们常见的数字 ,寥寥几笔便绘画出景色宜人的乡村画面。 (板书 :数字 ) 1.了解编码。 数字还可以告诉我们什么呢 ?出示 110.这张交通指示牌表达了什么信息 ? 这个信息是由数字组成的数表达的。(板书 :信息 ) 出示图片 110。它表达了什么信息 ? 为什么不读一百一十 ?(这是电话号码。 ) 电话号码是由数字组成的编码。 今