小学英语新外研版(一起)四年级上册课听课心得.docxVIP

小学英语新外研版（一起）四年级上册 英语课听课心得 姓名：朱红丽 单位：潍坊高新区李村小学 详细地址：潍坊市高新区李村小学 邮编： 261201 电子邮箱： zhuhongli860824@126.com 联系电话：0536-7677063 十月十六日我有幸去北海学校听了省教学能手刘安娜老师的课。刘老师的这节课是研究型课题， 讲课之前就告诉我们听课的重点在于学生的参与度，教师的引导点拨和学生的学习效果。 首先是听录音。 一般情况下教师播放录音后就没什么了， 但是刘老师把主动权转给给学生， 让学生来做小老师点着鼠标指着课文引领其他同学。例如第一个同学上讲台后，先让全班同学齐读，读的不好在读；然后叫个别同学站起来读，这时用到表扬语：非常棒，很好， good,great 等。老师只在旁边画红旗奖励积极回答问题者。学生的参与度达到了 95%，这说明了这种教学方法很好的调动了学生学习英语的积极性，激发了学生的表现欲。 显然这一环节很好的锻炼了学生的读听能力。 其次是 group work 小组学习。让学生小组内互相读单词读短语，翻译，造句。每个学生内心深处都不想当一名落后者，他在其他 同学面前的自尊让他会不由自主的随小组互动。 这一环节是让同学们在互相帮助下共同进步， 这样既有效的帮助了差生， 又锻炼了学生的合作意识。同时培养了学生的理解力和联想力， 他造句时肯定会联系以前学过的知识。 再次是 let’s have a rest 唱歌。本课的难点是不规则动词的过去式，比如 go----went buy----bought。拿出一首与本课难点有关的歌 谣，辅以手势。这种寓教于乐，乐中有学的快乐学习方式，而不是把枯燥的知识的罗列，很好的增加了学生的学习兴趣。 下一环节是 let’s have a competition 小组竞赛。这是对学生本课知识掌握程度的检查。 比一比哪组的学生当小老师的多， 比一比哪组的学生造的句子多等等，利用小学生的竞争心理，活跃学习气氛。最后是当堂检测题（笔试）和家庭作业。 这是一节互助自主式的研究型课， 这样的课教师设计的越丰富，越周全学生受益的越多。 听了刘老师的课让我反思很多： 作为今年刚上岗的新老师，不吸收新知识不在反思中进步， 就在碌碌无为中毁灭。创新是一个民族进步的灵魂更是一个年轻教师发展的源泉。 “师者，传道授业解惑者” 我认为这是对教师职责的最好诠释了， 互助合作式教学法让我对教师这个职业又有了新的认识。 教师不仅仅要传授知识更重要的是如何收到更好更全面的效果。 朱红丽 李村小学 2009-10-18