人教版高中语文必修五第11课《中国建筑的特征》公开课课件.pptVIP

1.怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？ 【明确】这是一种比喻的说法，借语言文字中文法的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓中国建筑的文法，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的拘束性，但也有它的灵活性，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 2怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？ 【明确】这也是用语言和文学为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的可译性，是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 3（1）屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置。……它的发展成为中国建筑中最主要的特征之一。 【品味】 此段采用了两种说明方法。一、作比较说明。中国建筑中“ 当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘起的。它的壮丽的装饰性也很早就被发现而予以利用了。在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分”，通过比较，说明了中国建筑屋顶的特征。二、引用说明。引用《诗经》中“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来说明“ 在中国，古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性”。 （2）这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。……表达极不相同的情感，解决极不相同的问题相同的类型。 【品味】这段话采用了“总—分—总”的结构形式，运用了比喻说明的方法。如，“ 建筑的‘ 文章’也可因不同的命题，有‘大文章’或‘小品’。大文章如宫殿、庙宇等等；‘ 小品’如山亭、水榭、一轩、一楼”，以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“ 小品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。 （3）如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“ 词汇”和“ 文法”来处理它们的。……如同不同的民族使用不同的作品和通俗文章一样。 【品味】 本段采用了三种说明方法：比喻说明，如“ 如同语言和文学一样”“ 如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样”。举例说明和比较说明，“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀”，就运用了这两种说明方法。运用举例说明的方法，要注意观点与材料的统一，也就是说，所举的例子恰巧能说明自己的观点。 德国黑天鹅堡 德国科隆大教堂 莫斯科圣巴西利亚大教堂，是为纪念1552年“伊凡雷帝”胜利占领喀山而建。传说1560年教堂竣工后，伊凡弄瞎了所有参与兴建该教堂的建筑师，因为他不想让他们建出比该教堂更富丽堂皇的建筑 天堂般的法国古堡 * * * 《中国建筑的特征》 公开课 中国建筑的特征 梁思成 梁思成（1901—1972），梁启超之子,我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年（六年预科,两年大学本科)就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。 1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、纽约联合国大厦等建筑的设计工作，1972年1月9日病逝于北京。 全文可分为四个部分： 一、从地域分布和 方面说明中国建筑的影响。(引论)（1－2） 二、谈中国建筑的九大特征（3－13）即： （3-5）→ （6-9）→外观、装饰、颜色等（10-13）。 三、探讨中国建筑的风格和手法（“ ”）（14－17）。 四、从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把民族优良的建筑传统发扬光大。（18-20） 历史跨度 总体特征 文法 结构特点 （一）讲究立体构成 单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的 （二）讲究平面布局：对称，有中轴线，有“户外起居室”。 （三）以木材结构 为主要结构方法 由立柱和横梁组成的“间”字构架，是中国建筑在三千多年前就具备了的优点。 各种各样的斗拱 （四）斗拱： 减少受力 装饰性 斗拱 斗拱侧面 在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 斗拱 举架 立柱 橫梁 “如鸟斯革，如翚斯飞”