小学数学人教版二年级上册《用简单的乘法应用题》教案.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 《用数学（简单的乘法应用题） 》教案 教学目标 一、知识与技能 学会用乘法解决生活中的简单实际问题。 二、过程与方法 进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。 三、情感态度和价值观 通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣 教学重点 学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。 教学难点 把自己的解题思路讲诉清楚明白。 教学方法 探究法、讨论法、举例法。 课前准备 多媒体课件、教案、学案、小棒。使用“学乐师生” APP 拍照，和同学们分享。 课时安排 一课时。 教学过程 一、导入新课 创设情境知识迁移 1．开火车口算，多媒体出示。 2．看图填空。 3．谈话导入。 前一段时间， 我们学习了乘法， 掌握了 5 以内的乘法口诀， 我们知道学习数学不单单是 只为了计算， 还可以帮助我们解决生活中一些实际问题。 今天就来一起运用我们学会的知识 来解决一些简单的实际问题， 看谁在解决问题过程中表现最棒。 板书课题： 用数学——简单 的乘法应用题。 二、新课学习 前一段时间， 我们学习了乘法， 掌握了 5 以内的乘法口诀， 我们知道学习数学不单单是 只为了计算， 还可以帮助我们解决生活中一些实际问题。 今天就来一起运用我们学会的知识来解决一些简单的实际问题， 看谁在解决问题过程中表现最棒。 板书课题： 用数学——简单的乘法应用题。 突出重点，突破难点 1．创设情景，引入新课。 小朋友， 森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。 他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！ 2．观察主题图，图上发现了什么数学信息，提出什么数学问题？ 3．合作解决问题，这位同学提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家可以动手摆 小棒帮助你好好想一想，并把你的想法在小组内交流。教师巡视指导，了解各组研究情况。 4．汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书： 2＋ 2＋2=6（根） 3× 2=6（根） 2× 3=6（根） 5．同学们通过小组合作，想出了加法和乘法两种方式来解决小象运木头这一问题。那 么请你比较一下，更喜欢哪一种方法，说说自己的理由。 三、结论总结 教师小结， 刚才在解决小象一共有多少根木头？的问题时， 有的同学是按以前学过的加 法来解决的，还有的根据乘法的意义，求几个几是多少， 可以用乘法计算， 这两种解题方法 都可以算出答案， 但是我们知道， 乘法是求几个几的和是多少的简便运算， 那么选择更简便， 更快捷的方法来解决问题更好。 四、课堂练习 1．我和文文、小金一起去钓鱼，每人钓了 3 条鱼，一共钓了多少条？ 2．手工课上，我折了 8 架纸飞机，小明、小亮和我折的一样多。我们一共折了多少架 纸飞机？ 3．动物园门票成人票 20 元，儿童票 8 元，我 10 岁生日那天，我和弟弟跟爸爸妈妈一 起玩，买门票一共要付多少钱？ 五、作业布置 完成以下三道练习题。 1．两位老师带 6 个小朋友去公园玩， 公园门票成人 10 元，儿童 6 元。 买门票一共要多 少钱？ 2．一家饭店荤菜 12 元一份，素菜 5 元一份，我们点了 3 份荤菜， 5 份素菜，一共要付 多少钱？ 3．小航买了 2 支笔和 4 本练习本，笔每支 2 元，练习本每本 5 角。一共用去多少钱？ 六、板书设计 用数学 ——简单的乘法应用题 一共有多少根木头？ 2+2+2=6 （根） 2X3=6 （根） 3X2=6 （根） 答：一共有 6 根木头。