人教数学四年级下册《小数的读法和写法》教案(1).docxVIP

人教版四年级数学下册 《小数的读法和写法》教案 ●设计说明 教学内容： 人教版小学四年级下册教材 34～ 35 页例 2、 3，练习九的内容。 教学目标： 知识与技能： 认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。 掌握小数的读写方法，会正确读写小数。过程与方法： 经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。情感态度与价值观： 让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系， 感受生活中 处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 教学重难点： 重点：会正确读写小数。 难点：理解小数各部分的数位顺序 ●教学方法： 根据生活，引导学生自主、合作、探究，根据经验，迁移、比较、归纳的方法。 ●教学安排 课时 ●教学准备 多媒体课件 ●教学过程： 一、复习提问，夯实基石 谈话：我们已经学习了小数的产生和小数的意义， 不知道大家是否掌握了， 下面老师就 要来考考大家了。（课件出示，指名学生口答。） （ 1） 10.4 的计数单位是（ ），写成小数是（ ）。 10.56 的计数单位（ ），写成小数是（ ）。 （ 2） 0.5 里面有（ ）个 0.1 ； 0.59 里面有（ ）个 0.01 。 （ 3） 48 厘米是（ ）米，也可以写成（ ）米。 二、 情境， 引入 ：同学 ，你 知道 地上最高的 物是什么 ?（ 鹿）今天啊，小 鹿鹿和爸爸在一起比