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新课标教科版小学品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》精品教案
●教学目标:
1、了解有关国旗的知识,懂得国旗是国家的标志和象征,尊敬国旗。
2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
●教学重难点:让学生体会国旗的神圣与庄严,了解我们在升国旗时应怎样做,激发学生的爱国情感。
●教学时间:一课时
●教学准备:
1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料,图片。)
2、教师准备若干小黄星(作为奖品用)、学生准备胶水、红黄卡纸各一张。
●教学过程:
一、课前体验,初步感悟:
播放录像(学校每周一的升旗片段)、观察实物导入,初步了解国旗。
1、师:小朋友们,每个星期一的早上学校都要举行什么活动?
2、出示一面国旗,让学生说出这是什么?(请一个小朋友上台把它的名字写出来) 让生观察国旗是怎么样的?抽人描述。
师:这就是我们的国旗,美吗? 师根据学生回答(板书课题)—— 国旗国旗真美丽
生:(齐读一遍课题)“国旗,国旗,真美丽!”
二、课中体验,深化感悟:
1、引入话题,唤醒生活
(1)学习儿歌:师出示儿歌
“什么红?国旗红,国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮,金星镶在国旗上”( 生齐读)
师:课前,老师请小朋友们用各自喜欢的方式了解国旗,谁能给大家介绍一下国旗? 抽生说说对国旗的了解。
师:说得真好!国旗上的红色象征革命,最大的金星代表中国共产党,四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。当然也包括我们每一位可爱的小朋友。
(2)问:小朋友们可知道是谁在什么时候什么地方升起了第一面五星红旗??
师:(点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段),师配音解说:1949年,毛主席在天安门广场上郑重的地宣布:
(3)升旗时要注意什么呢?
点击课件,出现书中57页的第二首儿歌:“国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。升国旗时要敬礼,唱国歌时要肃立。”生自读儿歌,说说你读懂了什么?
(4)国旗都在什么情况下、哪些地方升起呢?
请小朋友们看书上57页-58页图片,小组内交流讨论,教师巡视答疑,全班交流。
师呈现书中的四幅插图,问:谁能给大家介绍图片的内容呢?(抽生回答)
师补充介绍:这是我们中国的许海峰,他在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。看到五星红旗冉冉升起,人们为自己是中国人感到多么自豪啊!
师(指着课件即课文插图1,补充介绍):这儿是联合国总部,一面国旗代表一个国家,里面有中华人民共和国的国旗。
(5)拓展认识,加深了解,升华爱国之情:
你还知道在什么地方或什么情况下要升国旗?生自由发言。
(点击课件,播放2008年神七飞天时翟志刚出舱时挥舞国旗的视频) 生观看后,谈观后感,师总结,进一步激发学生因国旗而生发出的爱国情感,
(6)体会国旗的神圣与庄严:
师: 为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?(抽生回答)
师:(补充说明)国旗代表我们的国家,代表祖国的荣誉,热爱国旗就是热爱我们的祖国。点击课件:活动空间:画一面国旗或者制作一面国旗。
2.合作学习,体验生活
(1)师:通过这节课的学习,老师发现大家对国旗有了更全面的了解,收获真不小。现在比比哪一小组得到的小五星多呢?那就先请你们来当升旗手了,可是没有国旗怎么办呢?不如我们亲手来画一面或做一面吧。把你对国旗的尊重和爱融入到认真的画画或制作中去吧。(在学生制作过程中,播放背景音乐《国旗国旗真美丽》,渲染气氛)
(2)师提示国旗制作方法和要求:拿出红纸和黄纸,用黄纸剪下一大四小五个五角星贴到红纸上。注意大星要贴到左边,四颗小星都要有一个角对着大星,教师巡视指导。
(3)作品展示:利用实物平台展示学生的作品,评选做得好的进行奖励。
3.深化感悟,引导生活
师:同学们,在平时的学习生活中,我们该怎样做才能表达对祖国的尊敬和热爱?小组内讨论交流,之后全班交流。
点击课件,出现儿歌3,引导学生用自豪骄傲的语气朗诵儿歌:“国旗国旗真美丽,五颗星星在一起……唱国歌时要肃立。”
三.课后践行,内化感悟
师:刚才同学们画的和制作的国旗都很美丽,我们让美丽的国旗在歌声中飘扬起来好吗?播放歌曲,生全体起立,舞动手中的国旗,齐唱儿歌《国旗国旗真美丽》。
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