《英语》(基础模块)(修订版)第二册第八单元.docxVIP

v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 外研版 基础模块（修订版）第二册 Unit 8 Can you help me use it 一、单元整体解读及分析 Unit 8 Can you help me use it 单元 内容 分析 本单元主题为学习给出与遵循指示语，介绍了常见物品的使用说明 书、操作步骤和注意事项等。通过本单元的学习，学生可以掌握祈使句 的用法，能够尝试用英语简单描述产品的使用说明。同时在该单元的各 个活动中可以培养学生严谨、科学的学习态度，同时注意对学生乐于助 人品德的培养。 学生 情况 分析 本单兀教授对象是我校幼师专业二年级学生。她们已经初步掌握一 些英语知识和技能，具备简单的英语会话能力。针对本单元学习内容， 学生在日常生活中都有过使用电器的经历，但没有尝试过用英语简单描 述产品的使用说明。希望通过本单元的学习，学生能够进一步熟练掌握 描述产品使用说明的词汇和句型。并且能够掌握更多的给出和遵循指示 语的表达。同时在完成活动任务的同时体验助人为乐的快乐。结合学生 的情况我在教学过程中会融趣味性和知识性与一体，通过多兀训练使学 生从“学会”上升到“会学”、“乐学”。 课时 划分 本单元分为四课时进行教学。 第1课时：为本单元的开篇，目的是帮助学生尽快了解本单元的主题， 进入本单兀的情境。教授内容为本单兀的 Warming up和Listening and Speaking.热身环节中通过对一些指示语的猜测和讨论自然导入本单兀 主题。在听说环节中将教学顺序调整为讨论 -听录音-订正答案-语言输 出。 第2课时：教学内容为Reading and Writing 中前两个阅读材料。阅读 v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 洗发水说明和如何保护笔记本电脑相对比较简单，在教学中可米用常规 方法进行教学。 第3课时：内容为Reading and Writing 中第三个阅读材料制作 PPT 这个文章相对较难，因此在教学过程中采用在机房边演示边教学的方法 将教学内容简化。 第4课时的教学内容为More Activities, 学习处理打印机故障的文早, 进一步学习用英文去描述如何解决打印机卡纸问题以及如何向他人求助 打印机卡纸问题以及 Around the World and Fun Time. 通过该部分的学 习，使学生了解一些最新的发明和一些谚语。 、分课时教学设计 第一课时 教学 目标 知识目标：掌握描述产品使用说明的词汇和句型。 能力目标：1.听：能够听懂简单的指示语句型。 2. 说：能够简单描述产品的使用说明。 能够掌握相关的交际用语并且能够进行简单交流。 情感目标：培养学生严谨、科学的学习和工作态度。 教学 重点 掌握与使用地铁售票机相关的单词和句子。 学习谈论如何使用MP3播放器。 教学 难点 能否准确运用所学单词及句型使用地铁售票机和 MP播放器。 教学 方法 任务教学法、情境教学法 学习 方法 自主学习法 v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 教学 媒体 多媒体教学、黑板 教学过程 预设 时间 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意 图 3 Step 1.: 课前训 练 As usual one stude nt tells a children s story. 学生参与评价。 为学生 幼教工 作储备 知识。 3 Step 2.: 导入 在大屏幕中展示一些经常出现 在商品上的指示性图片，让学生 在自由讨论中学习其含义。 积极参与讨论。 通过讨 论学习 指示性 用语并 且自然 进入本 课主题。 5 Step 3.: 热身环 节 1） 听录音完成标识语与图片的 匹配。 2） 讨论这些标识语会出现在哪 些物品上。 认真听录音完成 连线。 积极进行自由讨 论。 进一步 学习标 识语，为 接下来 的学习 打好基 础。 15 Step 4.: 听说部 分 1） Pre-listening 展示自动售票机图片，引导 学生运用生活中的经验讨论 头脑风暴设想使 用自动售票机的 步骤。 听前讨 论可以 让学生 v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 如何使用。 对学习 的内容 认真听录音。 印象更 2) While-listening 完成练习。 加深刻。 听录音来订正学生讨论的结 有目的 果 听录音 再次听录音兀成练习3③。 按照订正后的使 提高听 用自动售票机的 力技能。 程序进行现场演 3)Post-listening 示和会话表演。 将知识 用课前准备好的自动售票机 输入转 模型进行现场演示。 为知识 输出。 10 Step 5.: 1）教师展示出MP