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（创新管理）创新组新人教 版的八册的五单元三角形 集备初稿 创新组新人教版的八册的五单元《三角形》集备初稿 龙岗路小学四年级组 一、 单元教学目标 （壹）总目标： 1 、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意俩边之 和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。 2 、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点且能够 辨认和区别它们。 3 、联系生活实际且通过拼摆、 设计等活动， 使学生进壹步感 受三角形的特性及三角形和四边形的联系， 感受数学的转化 思想，感受数学和生活的联系，学会欣赏数学美。 4 、使学生于探索图形的特征、 图形的变换以及图形的设计活 动中进壹步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 （二）课时子目标 第壹课时《三角形的特性（例 1 、例 2 ）》教学目标： 1 、于观察、 操作活动中感受且发现三角形是由三条线段 围成图形。 2 、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法， 知道 什么是三角形的底和高，且会做出三角形的壹条高。 3 、于解决问题的过程中发现三角形具有稳定性， 知道三 角形的稳定性于实践中由广泛的应用。 4 、积累认识图形的经验和方法。 第二课时《三角形三边的关系（例 3 ）》教学目标： 1 、通过动手实践， 自主探索， 合作交流发现三角形任意 俩边之和大于第三边。 2 、能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形， 能应 用三角形任意俩边之和大于第三边这壹知识解决生活中简单 的实际问题，感受到生活中处处有数学。 3 、通过学习，发展空间观念，体验成功的喜悦，激发学 生学习数学的兴趣。 第三课时《三角形的分类》教学目标： 1 、通过观察和操作， 发现三角形角和边的特征，学会按 壹定的标准给三角形分类，感受三角形和日常生活的联系。 2 、经历观察和探索的过程， 培养观察分析、 动手操作的 能力，进壹步发展学生的空间观念。 3 、激发学生主动参和意识、自主探究意识和创新精神。 第四课时《三角形的内角和》教学目标： 1 、测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内 角的和等于 180 度。 2 、.知道三角形俩个角的度数，能求出第三个角的度数。 3 、.能应用三角形内角和的知识解决壹些实践问题。 第五课时《练习十四》教学目标： 1 、通过练习，巩固对三角形特性的认识，加深对直角 三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角 形的理解。 2 、.能正确应用三角形任意俩边之和大于第三边和三角 形内角和是 180 度等知识解决关联的数学问题。 3 、.进壹步培养学生动手操作能力和合作学习能力。 4 、于解决问题的过程中，体会数学于现实生活的密切 联系，增强学好数学的信心。 第六课时《图形的拼组》教学目标： 1 、联系生活实际且通过拼、摆、画等活动，进壹步感受 三角形的特征及三角形和四边形的联系和区别。 2 、于探索图形的特征、变换、拼组、设计活动中进壹步 发展空间观念，提高观察、操作、探究能力。 3 、于学习活动中，感受转化的数学思想，感受数学和生 活的联系，感受数学美。 第七课时《生活中的数学》教学目标： 1 、认识平面图形的密