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制作电子贺卡教学设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 运用Word制作教师节电子贺卡 教学目标 知识与能力目标： 1、初步掌握在word 中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的 方法， 实现用word软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观： 1、在获得用word 制作电子贺卡知识的同时，体会在word 中综合处理文字、图片等 对象的效果，促进学生形成良好的审美观。 2、使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 教学重点 1、掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新； 2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。 教学难点 让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术是为作品、为内 容服务的思想。 教学方法 任务驱动法 教学环境 多媒体网络教室 教学准备 制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 教学过程 一、导入新课：（5分钟时间） 师：同学们，你们收到过贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？ 生1：收到过，新年的时候我就收到过朋友送我的贺卡，打开贺卡除了有漂亮的图画和祝福， 还有音乐呢！ 生2：我喜欢生日时好朋友送给我的贺卡，是她自己做的，她画的画很精美。 生3：我也收到过，是我表哥在网上发给我的，是一张电子贺卡，贺卡里面也有音乐，图画 也很漂亮。 …… 师: 很好，刚才这些同学提到了各种贺卡，有买的、画的、还有电子贺卡，今天老师也带来 了几张贺卡，让我们一起来看看吧！ 师：首先，请同学们欣赏几张不同内容的电子贺卡，欣赏时请带着下面的问题进行。 【问题】：你最喜欢贺卡的什么地方，从贺卡中你感受到了什么？（大屏幕展示问题） 展示贺卡。（教师播放课件，共演示四张贺卡，然后将四张贺卡同时展示出来） 师：哪位同学可以说说欣赏完贺卡的感受？ 生1：图片很精美，都是我们喜欢的图片。 生2：我觉得这些贺卡里面的图片和背景颜色搭配得很漂亮。 生3：一张贺卡里面的祝福语运用了艺术字，第二张贺卡的祝福语进行了文字效果处理，很 漂亮。 二、讲授新课： 师：如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会特别的开心。刚才我们欣赏了几张 贺卡，非常美！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？教师节快到了，大家要不 要给老师也送上你们的祝福呢? 生：要的。 师：那好，这节课我们就以祝福老师为主题，一起运用word制作既漂亮又经济实惠的电子 贺卡。 板书课题：运用word制作教师节电子贺卡 师：但做好贺卡需要“过五关斩六将”。大家有信心吗？ 生：（齐声）有！ 第一关：贺卡制作构思： 师：请大家再来观看刚才的贺卡，并回答下列问题： (问题1)这些贺卡纸张的大小，方向相同吗?贺卡内容主要由哪几部分组成？ 生：学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框） (问题2)分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 生：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方） 师：也就是说：一张贺卡有大小，有方向，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使 用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。 第二关：贺卡页面的设置： 师：在制作贺卡前，要先选择贺卡的大小以及纵向还是横向。这些我们可以在页面设置中完 成（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 师：（输入）……教师节快乐！ 第三关：插入图片与艺术字 师：可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ 生：不好看。 师：那怎么办？ 生：插入图片和艺术字。 师：我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩 的。下面我们就进入这一关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。 这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作 演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。） 学生操作演示，教师讲解说明。注意提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”，