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政治社会学教学大纲 课程中文名称：政治社会学 课程英文名称：Political Sociology 课程类别：选修　　　　　　　　　　　课程编号: 课程归属单位：法学院 制定时间： 2006 年7　月10　日 课程的性质、任务 课程的基本类型：选修。 基本属性：政治学、社会学的专业课 任务： 使学生政治社会学基本知识，学会从政治角度看社会问题、从社会的视野分析政治问题。 教学的基本要求：使学生全面了解政治社会学的基本知识，理解现代政治的基本原理与运作，形成和确立基本的政治思维。 适用专业与学时数：政治学、社会学；36学时。 本门课程与其他课程关系： （1）与政治学原理的关系及学生应具备的基础知识：在学习政治学原理的基础上，进一步理解社会中的政治问题，必须学习政治社会学；学习政治社会学，将加深对政治学基本理论的理解。要求掌握政治学基本概念和基础知识。 （2）与社会学概论的关系及学生应具备的基础知识：在学习社会学概论的基础上，需要站在政治的高度来审视社会中存在的问题，必须学习政治社会学；要求学生掌握社会学基础知识和基本理论。 教材：毛寿龙著：《政治社会学》，北京：中国社会科学出版社，2001年。参考书：[法]莫里斯·迪维尔热著：《政治社会学——政治学要素》，北京：华夏出版社，1987年。 [美]安东尼·奥罗姆著：《政治社会学》，上海：上海人民出版社，1989年。 ????主要教学方法：课堂教学与讨论。 第一章政治学与社会学的绞结 （一）教学内容 发展历程、政治社会学在中国的发展、政治社会学的界限 （二）基本概念、理论、原理 政治社会学 （三）教学重点和难点 政治学与社会学的联姻 （四）教学内容和学时要求 政治与社会之间、政治社会学与政治学、政治社会学与社会学、政治学与社会学的联姻；4学时（第1——2周） 第二章政治权力 （一）教学内容 政治生活何以可能、 政治权力的功能、政治权力的配置、当代中国政治社会的权力结构 （二）基本概念、理论、原理 博弈论 （三）教学重点和难点 政治权力的效用与其限度、改革以来的中国社会的权力结构 （四）教学内容和学时要求 理论的界定、现实的分析、博弈论的启示、政治合作的难题、政治生活的组织化、政治权力的效用与其限度、改革前的结构、改革以来的变迁；4学时（第3——4周） 第三章 政治合法性 （一）教学内容 合法性的理论 、民主政治的合法性危机、威权国家的合法性危机、中国政治的合法性基础 （二）基本概念、理论、原理 合法性、政治角色、威权政治 （三）教学重点和难点 有效性与合法性、政府的绩效、政治支持的源泉、威权政治合法性的界限、中国政治的合法性基础 （四）教学内容和学时要求 合法性理论的历史渊源、政治统治何以维持、政治角色与合法性、政府制度的利益、有效性与合法性、绩效与合法的平衡、参与扩张的危机、威权政治的特性、政府的绩效、政治支持的源泉、威权政治合法性的界限、中国政治的合法性基础；4学时（第5——6周） 第四章 政治意识形态 （一）教学内容 政治意识形态的源流、特征和类型、社会政治功能、现代意识形态、当代中国的意识形态 （二）基本概念、理论、原理 政治意识形态、政治意识形态的功能、自由主义、保守主义、民族主义、法西斯主义 （三）教学重点和难点 政治意识形态的积极功能、消极功能、中国改革时期的政治意识形态 （四）教学内容和学时要求 政治意识形态的源流、内涵、特征、类型、政治意识形态的积极功能、消极功能、成功的意识形态、自由主义、保守主义、民族主义、法西斯主义、中国改革前、改革时期的政治意识形态；4学时（第7——8周） 第五章 政治制度 （一）教学内容 政治行为的规则、古典的民主与程序的民主、 民主发展的历程、平等的民主与自由的民主、当代中国的政治制度 （二）基本概念、理论、原理 制度、政治制度、民主、民主化、宪政 （三）教学重点和难点 政治制度的价值、程序的民主、中国共产党领导制度 （四）教学内容和学时要求 制度与政治制度、制度化水平的尺度、政治制度的价值、古典的民主与程序的民主、民主化的阶段、民主化的原因、卢梭的设计、法国大革命的实践、古希腊的回顾、自由对民主观、执政党领导制度、宪政制度、双重制度的整合、民主化进程；4学时（第9——10周） 第六章 政治组织 （一）教学内容 政治组织的性质、国家组织与政党组织、利益集团、非营利组织与民主、当代中国的政治组织 （二）基本概念、理论、原理 科斯世界、非科斯世界、国家组织、政党组织、利益集团、非营利组织 （三）教学重点和难点 国家组织、政党组织的作用、当代中国的政治组织 （四）教学内容和学时要求 经济与政治、科斯世界、非科斯世界、国家组织、政党组织、利益集团的源流、特征、活动方式、功能、 非营利组织与民主相关度、当代中国的政治组织；4