如何提高智障儿童的言语能力.docVIP

如何提升智障儿童的语言水平  转载 语言是人类用来表达意思，交流思想的工具。对智障儿童来说，语言更是他们与外界交流以及人际交往的重要工具，智障学生不但智力有缺陷，而且多数还存有不同水准的语言障碍，他们学习说话迟，语法简单，词汇贫乏，构音障碍，语言理解水平差，语言表达水平也差。智障学生的语言障碍严重影响了思维的发展。语言既是人类表达意思，交流思想的工具，又是实行思维的建筑材料。经过语言训练能够提升儿童的语言理解和表达水平，从而提升他们与人交往的水平，进而提升他们的社会适合水平。在平时的教学过程中，我自己觉得有几个重点要抓住，对提升智障儿童的语言水平还是有一定的效果： 首先，要增加词汇量。智障儿童的语言水平不好主要是因为他们词汇贫乏，不敢开口表达自己，于是我在平时教学中会充分利用实物 、图片、 电视 、录像等教学生说出事物的名称，如理解植物 、动物、 日常用品 学习用品 、劳动工具等，学说礼貌用语，生活用语等。在日常生活中利用所学内容实行对话，如“早上吃的什么啊？”“包子。”“还有什么啊？”“牛奶。”这是能够在这基础上扩充句子，如吃的包子，我吃的包子，喝牛奶，我喝牛奶，逐渐把单词扩充到句子。 其次，在日常生活中激发孩子说话的动机。动机薄弱是这类孩子对学习语言没有兴趣的主要问题，有些孩子通常对别人的话没反应，不知道他是不理解说话的意思还是没有听到，有的孩子即使有语言也不想开