如何提高中学生英语写作能力(2).docVIP

如何提升中学生英语写作水平 从历年英语科高考试题来看，试题中书面表达是25分（占卷面试题的比值为16.7％），由此可见，书面表达在高考试题中分值比重较大，为达到教学大纲的要求，本文仅就如何提升学生英语写作水平的问题实行探索，以期寻到一条满意的途径 。 调：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。”很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。为提升学生听力，使其获取更多的信息，从而为表达打下基础，我选用《高中英语必听》作为听力训练教材。该书选材多样化，有小故事，对话，英美家庭生活习俗，风土人情，文化背景知识以及人 物介绍；语言地道，由英美人士朗读，语速由慢到快，循序渐进。学生用过之后，扩大了见闻。具体做法是：事先提出每课生词，让学生在课后反复听课文内容，并逐字逐句写下。每周星期五布置，星期一用课堂时间， 教师将该文念一、二遍，让学生听写，教师收上来查阅，加以评讲。经过近三年训练，有的学生在50分钟内 ，能写下300字的短文（有一定生词）。到当前为止，已听写到第一册第17单元，共68篇文章。通过这 种训练，学生听力有了较大提升，表达水平也有了较大进步。这种训练，还将一直实行到学期结束。 我们的学生拿起一篇英语文章，有80％的词不理解，那么怎能理解文章所表达的信息呢？如果要写一个句子，10个词有8个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己