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小学二年级语文老师经验交流材料 很高兴能和大家在这里分享与交流工作中的一些感想和体会。自参加 工作以来，我一直从事语文教学，静下心来仔细回味这些年来的教学 工作：有苦，有甜，而更多的是思考和收获。今天，我就二年级教学 实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，与各位老师进行探讨和 交流！ 一、注重学生习惯的培养 “播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种品 格；播下一种品格，收获一种命运。”可见良好的行为习惯对人的一 生所起的作用之大。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，如何让 学生养成一系列的良好习惯呢？通过长期的工作实践，我以良好的学 习习惯的养成为突破口。再把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特 殊学习习惯。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、作业习惯、预习 和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等。学生的特殊习惯主 要指语文学科的学习习惯，就拿书写习惯来说，这是学生的一项特殊 的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且 教会他们写字的顺序。严格看书、写字的姿势，努力做到“三个一”， 书写姿势及习惯对学生自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定 的意义。我认为，只要教师遵循学生身心发展的规律，高度重视从小 行为入手，从低年级开始训练，良好的学习习惯一定能养成。