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如何衔接好初高中物理的学习 摘要：高中阶段物理为什么对学生来说会有那么大的难度，很多初中学习很好的学生，到了高中都会掉队，为了搞清这个点，我们必须从初中和高中学生的特点以及初中和高中的物理教材知识的特点全面地去分析。认清了这个现实，才能够从根本上消除这个一直困扰我们高中物理教师的疑团。 从近几年我校毕业学生反映出一个问题，在初中时物理学得还挺不错的学生，到了高中以后却跟不上高中物理学习，以至在高考中物理成绩很不理想。为了找到根源所在，我与同备课组的一位老师去听了一堂初中老师上的物理课，内容为光的折射，重点是让学生观察光的折射现象，分析光的折射规律。课堂气氛很活跃，学生积极参与，充分体现了新课改的精神。我联想到我们高中的物理教学，课堂上怎么不会有这么活跃的气氛呢？为什么初中和高中会出现这么大的差异呢？是我们老师的问题没有把学生调动起来呢？还是学生不适合高中物理的学习？应该怎样做好初中与高中物理教学的衔接工作呢。作者从以下两个方面谈谈自己的看法并提几点建议。 一、初中与高中的对比分析 1、教材特点。初中物理教材编写是以观察、实验为基础，使学生了解一些基本的物理学初步知识以及实际应用，所以，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。 高中物理教材编写则采用观察实验、抽象思维和数学方