如何调动英语课堂气氛.docVIP

如何调动英语课堂气氛 初中英语教师在平时的教学中也许都会遇到这样的现象：有些学生因为基础不好，上课时思维跟不上老师的讲课，显得很疲惫，因而容易开小差，可能一节课上完了，他们也不知道学了些什么；有时候，或许因为课文太难，或许因为天气问题，普遍学生的上课精神状态不佳，整节课都很沉闷：只有老师在唱独角戏，而学生却要么心不在焉，要么昏昏欲睡，这样的课堂效率太差了。如果老师不能充分调动学生的学习积极性，调节好课堂气氛， 那么 老师精心备的一堂课不就被浪费了？我们理应如何提升学生学习兴趣，保持良好的课堂气氛，完成新课程标准要求的任务，作者在实践中有几点感想。 一、对学生的精神调节——关心、鼓励学生，激发学生学习动力和信心。 首先，教师要随时留意学生的课堂反应，通过观察和利用学生的眼神、表情及练习情况等反馈信息，即时调节自己的教学。初中的英语学习，因为课堂任务重，要学习的内容多，涉及的词汇量增大，语法相对复杂，要求学生具备的相关知识面要广，而且课时比较紧，所以，老师不可能整节课在跟学生“做秀”一般地完成教学任务。一些基础较差的学生，因为不适合初中的学习，又缺乏学习英语的兴趣，在课堂上，则容易出现无所适从，却又无可奈何的情况。有些人或者心不在焉，东张西望，无所事事，或者看其他书籍，或者干脆伏台睡觉。针对这种情况，我们能够先从心理角度去协助这些学生调节他们的精神状态。从