如何通过小组合作提高学生自主学习能力.docVIP

如何通过小组合作提升学生自主学习水平 合作交流是学习教学的重要方式，是学生理解和掌握基本的教学知识与技能，体会和使用教学思想与方法，获得基本的教学活动经验的重要途径之一，它能有效地改进教与学的方式，使学生乐意投入到现实的探索性的教学活动中去。 《课程标准》提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习为学生营造了宽松和谐、平等自由、主动参与、积极实践、团结合作、勇于创新的环境，有利于培养学生多渠道获取信息的水平，有利于学生自我意识的形成和发展。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程，也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程。让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流，学会学习。增强学生合作的意识，培养学生合作水平和创新水平，为学生的终身学习打下坚实的基础，促动学生素质的全面发展。 小组合作学习，是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，“小组”的作用能否充分发挥，“合作”的手段能否充分使用，这是体现小组合作学习是否真正有效的两个关键性问题，而且更为重要的是小组合作学习的研究不但仅是推广和应用一种教学研究的手段和方法，它真正的内在意义是培养学生充分的合作精神、合作水平，这正是学生需要培养的社会水平的一个重要的方面。合作学习能让学生在独立探索的基础上，交换彼此的独立见解，展示个性思维的方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更加丰富和全面。同时，在合作式的