高二数学教案双曲线几何性质教案.docxVIP

双曲线的几何性质教案 ●教学目标 （一）能力训练要求 1.深化双曲线的性质 . 2.提高解题的综合能力 . （二）德育渗透目标 通过综合题的解题训练，使学生清楚综合问题是简单问题的复合，学会抓主要矛盾、分解矛盾、解决矛盾的方法 . ●教学重点 学生解题综合能力的培养和提高 . ●教学难点 学生解题综合能力的培养和提高 . ●教学方法 师生共同讨论法 通过对具体问题的分析与讨论，使学生对综合问题有一个清楚的认识，并学会将问题分解、各个击破、通过综合问题的解答，提高学生的运算能力、探索能力、分析问题、解决问题的能力 . ●教具准备 投影片三张 第一张：本课时教案的例 4（记作 §8.4.3 A） 第二张：本课时教案的例 5（记作 §8.4.3 B） 第三张：本课时教案后面的预习内容及预习提纲 .（记作 §8.4.3 C） ●教学过程 Ⅰ.课题导入 ［师］上节课我们学习了双曲线标准方程的求法，具有实际意义的问题的求解 方法，请同学们回忆一下，解具有实际意义的问题的关键是什么？ ［生］解具有实际意义的问题，关键是把它抽象成数学问题，将已知条件转化 成数学语言 . ［师］中心在原点， 焦点在坐标轴上的双曲线有几条准线？它们有什么特征呢？ ［生］有两条准线，都垂直于实轴且关于虚轴对称. ［师］对于双曲线、椭圆，无论其中心在哪里，双曲线都有六线四点四个不变 量，椭圆都有四线六点四个不变量，那么