（苏教版）六年级数学上册教案 分数连乘 1.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 分数连乘 教学目标 1. 使学生经历连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解决方法的探索过程，理解其数量关系，学会解答这样的实际问题，掌握分数连乘的计算方法。 2. 进一步发展学生收集、选择和加工信息的能力，发展学生的思维，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3. 让学生进一步体会数学与生活的密切联系，增强数学应用意识，进一步激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 教学重难点 重点：掌握求一个数的几分之几是多少的两步应用题的解题思路和计算方法。 难点：理解实际问题中单位“1”和所求数量之间的关系。 教学 资源 1. 学生已学习了“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，已经会分析数量关系和正确进行解答，应该说为本课解决以此为原型的“连乘问题”提供了知识和方法上的准备。 2. 相关练习的课件。 预习 设计 1. 下面每个条件分别是以谁为单位“1” A是B的2/3 B是C的3/5 2. 自学书本第47页例6，完成以下作业： （1）不看书上的例题解答过程，先尝试解答6，做完后，和书本对照一下，如有困难也可以请教书本。 （2）分数连乘时要注意什么？ 教学过程 导 学 策 略 调整与反思 一、交流预习成果（预设3分钟） 二、预习拓展引新（预设1分钟） 三、自主尝试解答。（预设8分钟） 学习菜单 ： 1．题目中有哪